儿科学教学

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相关机构：重庆医科大学四川大学漯河医学高等专科学校佳木斯大学附属第一医院更多>>
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以问题为核心的教学法联合案例讨论在儿科学教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0151-0154,共4页陈洁 
面对儿科教学的挑战,本研究探讨了PBL(问题为核心的教学法)与CBL(案例讨论)在儿科学教学中的联合应用效果。通过对比传统教学模式、PBL、CBL及两者联合教学模式,发现PBL与CBL联合模式在儿科教学中表现出色。该模式显著提升了学生的知识...
关键词：问题为核心的教学法 案例讨论 科学教学 临床应用能力 团队协作能力 
新医科背景下整合课程在儿科学教学中的应用及SWOT分析
《承德医学院学报》2024年第5期430-434,共5页朱艳丽 殷汕凤 欧阳昊 陈慧敏 丁贤慧 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022sx164、2022sx165)。
随着社会的发展和医疗技术的进步,对医学人才的要求也在不断提高。尤其在儿科学领域,高素质的医学人才不仅需要扎实的理论知识,更需要丰富的临床实践经验和良好的临床决策能力^([1])。传统的医学教育模式,通常将理论教学和临床实践分开...
关键词：儿科学 整合课程模式 新医科 
基于CIPP评价模型的BOPPPS教学在儿科学教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0147-0150,共4页聂晶 梅梅 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210879)。
基于CIPP评价模型的BOPPPS教学模式在儿科学教学中的应用效果。方法 抽取佳木斯大学附属第一医院2020年9月至2022年9月儿科医护人员64名作为本文研究调查对象,将医护人员编号按照随机数字表法分为试验组和参照组,每组32例,其中试验组基...
关键词：儿科学教学 BOPPPS教学 CIPP评价模型 教学质量 
基于雨课堂的BOPPPS+CBL模式在儿科学教学中的应用和效果评价被引量：3
《卫生职业教育》2024年第15期48-51,共4页蔡耘 孔倩 牟一坤 陈惠芹 
广东省临床教学基地教学改革研究项目“基于‘雨课堂’的BOPPPS教学结构在儿科见习中的应用”(2021JD013);中山大学本科教学质量工程类项目“基于‘雨课堂’的BOPPPS教学结构在儿科见习中的应用”(教务[2021]93号)。
目的 探讨基于雨课堂的BOPPPS+案例教学法(CBL)模式在儿科学教学中的应用价值。方法 将中山大学2019级五年制临床医学专业117名学生随机分为实验组(59人)和对照组(58人)。以儿童血液系统疾病教学为例,实验组采用基于雨课堂的BOPPPS+CBL...
关键词：雨课堂 BOPPPS+CBL模式 病例教学法 儿科学 
CBL和TBL联合教学法在儿科学教学中的应用
《中国继续医学教育》2024年第13期107-111,共5页王芸 聂晶 
黑龙江省教育厅2021年度高等教育教学改革研究项目(SJGY20210879)。
目的研究以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)和以团队为基础的教学法(team based learning,TBL)的联合教学法在儿科学教学中的应用效果。方法2021年12月—2022年1月,选择在佳木斯大学附属第一医院实习的2018级卓越医生班学...
关键词：儿科学 CBL TBL 实习 教学 沟通能力 自主学习 
基于OBE理念的医学高等专科学校临床医学专业教学改革——以“儿科学”教学为例被引量：1
《西部素质教育》2024年第14期191-194,共4页王珊 沈鹤 刘晓静 
2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划课题(一般课题)“基于OBE理念的高职临床医学应用型人才培养路径研究”(编号:2103305)。
文章以“儿科学”教学为例,首先分析了临床医学专业教学存在的问题,然后论述了基于OBE理念的医学高等专科学校临床医学专业教学改革的必要性,最后从优化教学目标、构建合理的课程体系和内容、改变教学方法等方面着手,提出了基于OBE理念...
关键词：“儿科学”教学 临床医学专业 OBE理念 医学高等专科学校 
基于互联网平台的混合式线上教学方法在MBBS学生儿科学教学中的效果评估
《中国高等医学教育》2024年第7期93-95,共3页郑嵘君 求伟玲 毛建华 陈志敏 张园园 
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(jg20220041);浙江大学医学院第一批创新性教学改革研究项目(cxjg20231007)。
目的:探讨留学生临床医学专业本科(bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)学生儿科学课程混合式线上教学的效果。方法:以浙江大学140名学习儿科学课程的MBBS学生为研究对象,其中试验组(n=72)采用混合式线上教学,对照组(n=...
关键词：儿科学 MBBS学生 线上教学 案例教学法 
情景模拟教学法在儿科学教学中的应用进展研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0165-0168,共4页康瑞琴 
儿科是医院情况较为复杂的科室,患病的幼儿对于临床检查、治疗等过程中的护理要求较高,再加上小儿自身免疫力较弱、器官功能尚处于发育状态中,因此护理活动也更加复杂。为培养优秀儿科护士,各医学院应主动推进儿科学教学改革,从患儿真...
关键词：情景模拟教学法 儿科学 教学创新 应用进展 PBL 
PBL与TBL联合思维导图在卓越医生班儿科学教学中的应用被引量：2
《中国中医药现代远程教育》2024年第12期34-37,共4页聂磊 刘洁薇 王影 王显鹤 梅梅 
黑龙江省高等教育教学改革一般项目【No.SJGY20210875】。
目的探讨以问题为基础的学习(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)联合思维导图教学法在卓越医生班儿科学教学中的应用效果。方法选取2021年1月—2022年12月佳木斯大学附属第一医院58名卓越医生班学生,随机分为两组,其中采用传统PBL教学法的2...
关键词：儿科教学 卓越医生 思维导图学法 以问题为基础的学习 以团队为基础的学习 教学改革 
SNAPPS床边带教方法在儿科学教学中的应用
《中国继续医学教育》2024年第7期90-94,共5页路燕 
目的探讨SNAPPS床边带教方法在医学院儿科学教学中的应用效果。方法选取2021年1月—2022年5月南通市第一人民医院100名临床医学专业学生作为研究对象。随机分为研究组和对照组,各50名。对照组学生采用传统讲授式床边带教方式,研究组学...
关键词：床边带教 SNAPPS模式 儿科学 教学方法 满意度 临床综合能力 
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