教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041)

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旧套路与新范式:历史视野中的大学理念研究被引量：2
《北京大学教育评论》2015年第4期17-22,184,共6页陈洪捷 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041)
国内现有的大学思想史、特别是大学观念史研究,无论在叙述模式还是研究范式方面都存在不少问题,比如过分强调经典人物的倾向、条块分割的叙述模式等,这些都反映了学界对大学思想的狭隘认识。本文从思想史研究的角度,对大学思想史以及高...
关键词：大学 思想史 大学理念 研究方法 
教育学术共同体建设中的同行评议制度被引量：15
《北京大学学报（哲学社会科学版）》2012年第2期150-157,共8页蒋凯 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041)
教育研究的不利处境有理论上的原因也有实践上的原因,在各国有共性的原因也有特殊的原因。同行评议制度是学术界的一项基本制度,为各学科的质量标准提供了保障,关系到各学科学术共同体的建设。我国教育学科目前的同行评议制度存在一些...
关键词：教育学术 学术共同体 同行评议 
人文社会科学学科体系如何体现中国特色?——国际比较的视野被引量：3
《北京大学教育评论》2011年第2期1-9,共9页陈洪捷 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041)
本文对通行的人文社会科学学科体系的概念与内涵进行了讨论,提出了人文社会科学学平面体系和立体体系的概念,认为立体体系是建设具有中国特色的人文社会科学体系的关键所在,并从国际比较的角度,把中国特色与中国优势联系起来,指出建设...
关键词：人文社会科学 学科体系 国际比较 中国特色 
告别巴别塔:走入世界的中国社会科学被引量：6
《北京大学教育评论》2011年第2期10-24,188,共15页刘云杉 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041);全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(D1A090246)
本文以巴别塔之喻,指出西方社会科学以分化封闭的学科制度去"发现"社会生活的普遍规律,再以学术场域构建的"理性乌托邦"为纷繁、差异的社会世界立法,其后是以时间雏度的进步叙事驱逐承载于空间中的差异与传统。进而分析中国社会科学在"...
关键词：学科制度 社会科学 中国社会科学 
层级管理与横向交叉:知识发展对学科目录管理的挑战被引量：32
《北京大学教育评论》2011年第2期25-37,188-189,共13页沈文钦 刘子瑜 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041);教育部人文社会科学研究肯年基金项目(09YJC880003)
《学科专业目录》对学科体系的规制性影响是我国人文社会科学的重要特点,其作为一种"层级管理"手段影响巨大。但是,这种"层级管理"已经与当前人文社会学科"横向交叉"的发展趋势产生了某种冲突:这一冲突在组织和管理层面表现为此起彼伏...
关键词：学科专业目录 层级管理 横向交叉 学科升格运动 知识管理 
从“中学”到“国学”:中国传统学术的学科化路径被引量：2
《北京大学教育评论》2011年第2期38-53,189,共16页李春萍 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041);教育部人文社会科学研究一般项目(09YJA880005)
本文以北京大学人文学科建制的发展为例,由"中学"到"国学"两个时期的学科化历程,梳理了清末民初学者于大学体制内保存中国传统学术的努力,以期阐明中国特色的人文学科体系作为一种知识格局是如何历史地建构起来的,并探讨中国传统学术与...
关键词：“中学” “国学” 学科制度 
跌宕起伏的文科——中国高校人文社会科学专业设置的历史演变被引量：7
《北京大学教育评论》2011年第2期54-65,189,共12页蔡磊砢 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041)
新中国成立60多年来,中国高等学校文科专业经历了巨大的变化。其发展历程大致可以分为三个时期:缩减时期(1949～1976)、复苏时期(1977～1992)和调整时期(1993年至今)。文章勾勒了这一历史演变的过程,描述了不同时期文科专业的规模、地...
关键词：人文社会科学 专业设置 专业地位 
管理学门类的诞生:知识划界与学科体系被引量：16
《北京大学教育评论》2011年第2期66-79,190,共14页蔺亚琼 
教育部2005年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00041)
本文以科学社会学中关于划界活动的研究为理论工具,勾勒出管理学在门类成立前的发展脉络,以期对管理学门类的形成过程做一番历史梳理。本文发现,系统论深刻影响了中国管理学的形成和发展,在系统论的影响下,"管理科学与工程"得以发展壮大...
关键词：管理学门类 划界活动 系统论 官员专业化 
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