福建省社会科学规划项目(2010B031)

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试论学校未成年学生思想道德示范环境的建设
《福建师大福清分校学报》2012年第4期24-30,共7页林藩 
福建省社会科学规划研究项目"中小学各学科教学德育资源开发研究"阶段性成果(编号:2010B031)
在学校生活中,未成年学生不仅生活在学习探究、劳动创造的环境里,而且还生活在一个人与人思想、品行相互示范的示范环境里。因此,建设良好的示范环境是当今学校加强未成年学生思想道德教育的一项重要工作,"建设"就是对示范环境各要素(...
关键词：学校 未成年学生 思想道德 示范环境 建设 
社会化视阈下的青少年德育价值探讨被引量：2
《学术交流》2012年第2期120-123,共4页林藩 
福建省社会科学规划研究项目"中小学各学科教学德育资源开发研究"(2010B031)
我国青少年德育价值存在偏失,主要体现在德育价值地位和基础的偏失、内容的偏失、评估和激励机制的偏失、主体的偏失、实现机制的偏失等。这已经对青少年社会化进程产生了消极影响,如社会责任感不足、过度社会化倾向明显、道德认知和行...
关键词：社会化 青少年 德育价值 探讨 
论学校思想道德教育中教师主导作用的实现要素被引量：9
《四川文理学院学报》2011年第6期117-120,共4页林藩 
福建省社会科学规划研究项目"中小学各学科德育资源开发研究"(2010B031)
教师是学校思想道德教育的主导者,其主导作用实现的质量与水平直接影响着思想道德教育的质量与水平。而要在思想政治教育中实现教师的主导作用,就必须解决实现的条件、目标、路径等要素问题。具体来说,就是要创建德育团队、破解德育问...
关键词：学校 思想道德教育 教师 主导作用 实现要素 
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