天津市教育科学“十二五”规划课题(HE4103)

作品数：3被引量：23H指数：2
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大学生情绪智力在成人依恋与孤独感间的中介作用被引量：15
《中国心理卫生杂志》2015年第8期630-634,共5页冯传德 詹启生 
天津市教育科学"十二五"规划项目(HE4103)
目的：考察大学生成人依恋与孤独感的关系,以及情绪智力在其中的中介作用。方法：选取457名大学生[男生205名,女生252名;来自城市231人,来自农村226人;年龄15~24岁,平均年龄（20±2）岁],采用亲密关系经历量表（ECR）、情绪智力量表（EI...
关键词：大学生 孤独感 成人依恋 情绪智力 中介作用 
成功心理素质教育可实施路径的探索——以天津大学素质教育精品课程成功心理学为例被引量：8
《社会科学家》2014年第1期120-124,共5页詹启生 
天津市教育科学"十二五"规划课题<积极心理学视阈下高校心理健康教育的模式建构及实施路径研究>(HE4103);天津市教委2012年度立项重点调研课题<关于实施卓越人才综合素质培养计划的对策研究>(JWDY-20121003);天津市高等学校人文社会科学研究项目<积极心理学视阈下高校学生心理健康教育的研究>(2011FDY04)
文章围绕"素质教育-心理素质教育-成功心理素质教育-可实施路径"之主线,结合天津大学素质教育精品课程《成功心理学》连续13个学期的教学展开分析,通过广泛调研并结合大学生的实际情况精心设计了成功心理素质教育课程的内容结构体系,阐...
关键词：素质教育 心理素质 成功智力 教学模式 建设标准 
阶段式心理健康教育课程的教学设计与实施构想
《高等理科教育》2013年第5期96-100,共5页詹启生 苏慧丽 林晓燕 
天津市高等学校人文社会科学研究项目"积极心理学视阈下高校学生心理健康教育的研究"(项目编号:2011FDY04);天津市教育科学"十二五"规划课题"积极心理学视阈下高校心理健康教育的模式建构及实施路径研究"(项目编号:HE4103)
文章对我国高校心理健康教育课程教学现状进行了总结,针对当前存在的问题,提出了一个贯穿大学4年的大学生心理健康教育阶段式课程的教学设计,同时对实践操作提出了科学合理的构想——以面授与网络教学相结合的方式同步实施,在大学生中...
关键词：心理健康教育 阶段式课程 教学设计 
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