湖南省教育厅科研基金(12C0624)

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高校教师职业高原结构及影响结果研究被引量：1
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2015年第1期31-33,共3页刘玉 
2012年湖南省教育厅科学研究项目(12C0624)
高校教师职业高原是高校教师在职业生涯发展的中期或者某一阶段出现的职业渠道越来越窄、发展机会越来越少的一种困境。研究首先对职业生涯的高原理论进行了系统分析,并在此基础上深入探讨高校教师的职业高原结构组成,以及职业高原现象...
关键词：高校教师 职业高原 职业高原结构 
高校教师职业高原影响因素研究
《当代教研论丛》2014年第8期14-15,24,共3页刘玉 
2012年湖南省教育厅科学研究项目《高校教师职业生涯高原现象分析及对策研究》,项目编号:12C0624,主持人:刘玉
随着社会发展在很多职业领域都会遇到职业高原现象,而针对高校教师职业高原问题的研究也获得越来越多的关注,本文主要分析了影响高校教师职业高原的因素,揭示其产生的根源,提出应对高校教师职业高原现象的措施,试图降低职业高原对高校...
关键词：高校教师 职业高原 职业高原影响因素 
高校教师人力资本产权的研究被引量：1
《经济研究导刊》2014年第7期97-98,共2页刘玉 
2012年湖南省教育厅科学研究项目"高校教师职业生涯高原现象分析及对策研究"(12C0624)
高校教师是高校的主要人力资本,是维持学校运转的基本要素。高校教师相对普通劳动者来说是一种比较特殊的劳动者,他们身上凝聚着较高的知识、技术。高校教师的人力资本产权的结构组成和人力资本产权特征具有独特的性质。通过对人力资本...
关键词：高校教师 人力资本 人力资本产权 
对高校收入分配制度基本模式的探析被引量：1
《中外企业家》2013年第2期248-249,共2页刘玉 
湖南省教育厅科学研究项目2012年度立项课题<高校教师职业生涯高原现象分析及对策研究>(12C0624);主持人:刘玉
在分析高校收入分配制度的三种基本模式,即岗位工资制、计分制和年薪制的基础上,针对当前高校收入分配制度存在的问题,对这三种模式的基本情况进行了深入的阐述和探析,以期进一步探索、改进和完善高校教师的收入分配制度。
关键词：高校 收入分配 岗位工资制 计分制 年薪制 
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