国家社会科学基金(10XMZ055)

作品数：7被引量：5H指数：1
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相关作者：黄吉武吕娟萍王银春陈军英刘开吉更多>>
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相关期刊：《牡丹江教育学院学报》《理论观察》《湖南师范大学教育科学学报》《山西大同大学学报（社会科学版）》更多>>
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挖掘地方性有效资源创新“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式
《牡丹江教育学院学报》2013年第1期142-143,共2页吕娟萍 李芳 
2010年国家社科基金项目"湘鄂川黔边多民族聚居区青壮年就业取向与补偿教育研究"(10XMZ055)成果之一;2010年吉首大学校级教改课题"挖掘湘西地方性有效资源;创新‘思想道德修养与法律基础’课实践教学模式的研究与实践"成果
分析"基础"课实践教学模式现存的问题,通过挖掘地方性文化资源、地方性社会资源、地方性经济资源,创新"基础"课实践教学模式。
关键词：地方性有效资源 “基础”课 实践教学模式 
论加强民族山区女性人力资本投资的战略意义——以武陵山经济协作区为例
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2012年第4期56-59,共4页杨雅玲 黄吉武 
国家社会科学基金项目"湘鄂渝黔边多民族聚居区青壮年就业取向与补偿教育研究"(10XMZ055)
分析加强武陵山经济协作区女性人力资本投资的理论依据和现实依据,指出优先开发民族山区女性人力资源,加强民族山区女性人力资本投资,对民族区域经济社会可持续发展具有战略意义。加强女性人力资本投资,在区域经济可持续发展、人口可持...
关键词：民族山区 女性人力资本投资 武陵山经济协作区 
贫困山区农村人口城镇化问题与对策研究被引量：2
《山西大同大学学报（社会科学版）》2012年第4期1-4,共4页吕娟萍 黄吉武 
国家社科基金课题(10XMZ055);湖南省教育厅课题(11C1039);湖南省人口发展战略研究基地课题(10jdzb10)
贫困山区农村人口城镇化问题是我国目前城镇化工作的难点。解决贫困山区农村人口城镇化问题需要大力发展镇域经济,稳妥推进贫困山区农村人口"异地完全城镇化",大力开展青壮年补偿教育,加大对贫困山区人口城镇化工作的支持力度,将人口城...
关键词：贫困山区 农村人口 城镇化 对策 
论地方性有效资源在高校“基础”课实践教学中的应用——以湘西地区为例被引量：1
《理论观察》2012年第5期175-176,共2页吕娟萍 王银春 
2010年国家社科基金项目"湘鄂川黔边多民族聚居区青壮年就业取向与补偿教育研究"(10XMZ055)成果之一;2010年吉首大学校级教改课题"挖掘湘西地方性有效资源;创新‘思想道德修养与法律基础’课实践教学模式的研究与实践"成果
本文通过挖掘地方性有效资源充实高校"基础"课实践教学内容;分析地方性有效资源运用到高校"基础"课实践教学中的实施步骤;并列举地方性有效资源运用到高校"基础"课实践教学中的具体示例,以丰富高校"基础"课实践教学形式,提高"基础"课实...
关键词：地方性有效资源 “基础”课 实践教学 
以村为本开展民族地区农村青壮年补偿教育的探讨
《湖南师范大学教育科学学报》2012年第2期89-92,共4页黄吉武 黄庭键 
国家社科基金项目"湘鄂渝黔边多民族聚居区青壮年就业取向与补偿教育研究"[10XMZ055]
今天,"老、少、边、穷"地区的村民素质现状与国家发展的要求有较大的差距。补偿教育更具重要性。补偿教育是以政府为主体,对特定群体施以文化知识、生产技能、观念更新等素质提升为目的的教育活动。补偿教育的基本模式是村本教育。村本...
关键词：青壮年 补偿教育 村本教育 
少数民族地区青壮年补偿教育的可行性与必要性被引量：2
《湖南师范大学教育科学学报》2010年第6期124-126,共3页黄吉武 
国家社会科学基金项目"湘鄂渝黔边多民族聚居区青壮年就业取向与补偿教育研究"[10XMZ055];湖南省高校科研项目"少数民族地区终身教育体系建立研究--以湘鄂渝黔边为例"[08C703]
多民族杂居的武陵山区,青壮年平均接受学校教育年限低,其重要原因是:民众对受教育的结果预期单一,对教育投入可能致贫的恐惧,家庭财力薄弱导致学业难以为继,区域经济文化从教育得到的实惠不明显。游走于现代工业与传统农业之间的青壮年...
关键词：武陵山区 少数民族 补偿教育 
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