教育部人文社会科学研究基金(11YJA740001)

作品数：3被引量：10H指数：2
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“化境”论的认知阐释被引量：2
《外语学刊》2015年第3期89-95,共7页薄振杰 谭业升 
国家社科基金项目"基于语料库与认知文体学的汉学家小说翻译批评研究"(14BYY011);教育部人文社科研究项目"中国翻译批评研究:80年代以后"(11YJA740001);山东省社科基金项目"中国新时期翻译批评研究"(10CWXJ20);上海市社科基金项目"英美汉学家小说翻译的认知研究"(KB15913D);上海外国语大学青年教师创新团队项目"汉英语言认知对比的理论;方法及其应用"(QJTD11TYS01)的阶段性成果
本文以认知语言学和认知文体学的理论和分析范畴为基础,对钱钟书"化境"论的构成、理论内涵、认知基础以及相应的认知操作过程进行明确的阐释和细化,以促进其与现代翻译研究的结合,发挥其在翻译实践,尤其是教学实践中的作用。
关键词：化境 认知运作 翻译 传统 
翻译能力取向的翻译教学模式研究被引量：4
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》2013年第6期86-91,共6页薄振杰 时芸 
教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA740001);山东省社会科学规划研究一般项目(10CWXJ20);山东省研究生教育创新计划自筹项目(sdyc11010);山东大学(威海)教改立项重点项目(A2012004)
翻译教学是非常重要的翻译人才培养途径,其主要目标在于培养和发展学习者的翻译能力。翻译教学应遵循由教学目标到教学内容再到教学模式的原则,翻译能力取向的翻译教学模式应为客观主义教学范式和建构主义教学范式的有机统一。
关键词：翻译能力 教学模式 客观主义教学范式 建构主义教学范式 
钱钟书“化境”说再阐释被引量：5
《西安外国语大学学报》2013年第1期117-120,124,共5页薄振杰 徐莉娜 
2010年山东省社科规划研究项目"中国新时期翻译批评研究"(10CWXJ20);2011年教育部人文社科规划基金项目"中国翻译批评研究:80年代以后"(11YJA740001);2012年山东大学(威海)教改立项重点项目"高校英语专业翻译教学模式创新研究"(A2012004)的阶段性成果
本文基于钱钟书先生对"化境"的诠释,从"化"字出发,以英汉词汇、句子层级的翻译为例,进一步阐释"化境"的基本内涵,探索"化境"说现代转型研究的可行路径,旨在将其具体化、可操作化,以凸显"化境"说的实践价值。
关键词：化境 再阐释 现代转型 
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