全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FHB070375)

作品数：2被引量：7H指数：1
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相关机构：江苏省姜堰市第二中学更多>>
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相关主题：《基础教育课程改革纲要(试行)》教学互动新课程改革课堂教学互动政治课堂更多>>
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立足学生发展 铸就本真品牌——基于本真教育的校本课程开发与研究被引量：1
《新课程（教育学术）》2010年第3期28-28,30,共2页陈野 
全国教育科学“十一五”教育部规划课题《本真教育:高中素质教育的校本研究》(课题批准号FEB070375)阶段性成果之一
新一轮基础教育课程改革要建立国家课程、地方课程、校本课程的三级管理体系,本文结合我校教育部"十一五"规划课题来论述我校是如何立足于学生的发展,打造学校的"本真教育"品牌,着重阐述了本课题的价值取向、实践、存在的问题和下一步...
关键词：学生发展 学校超越 本真教育 
政治课堂教学互动非本真现象探析被引量：6
《中学政治教学参考》2010年第8期20-22,共3页钱五海 
全国教育科学“十一五”2007年度教育部规划课题“本真教育:高中素质教育的校本研究”(课题批准号:FHB070375)的研究成果之一
新课程改革呼唤课堂教学互动。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展”，《普通高中思想政治课程标准（试行）》也指出“关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式和...
关键词：课堂教学互动 政治课程标准 《基础教育课程改革纲要(试行)》 非本真 新课程改革 教学过程 普通高中 行为表现 
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