天津市教育科学“十二五”规划课题(CE4030)

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中小学教师幸福感研究综述被引量：3
《天津市教科院学报》2014年第2期51-53,共3页杨骞 张慧婷 
天津市教育科学"十二五"规划课题"校长价值引领与学校文化建设"(批准号:CE4030)的阶段性成果;中国教育学会"十二五"规划课题"中小学教师职业幸福与价值取向研究"(课题编号:KT-<十二五>-101-Zd-003)的阶段性成果
文章采用文献分析法,在对我国近十年来有关教师幸福感的研究文献分析的基础上,从教师幸福感的概念、测量方法与工具、研究成果等方面进行了综述,进而指出已有研究的不足,提出未来研究的建议。
关键词：幸福感 教师 研究 
天津滨海新区中小学教师幸福感调查研究被引量：3
《天津市教科院学报》2013年第3期45-48,共4页杨骞 
天津市教育科学"十二五"规划课题"校长价值引领与学校文化建设"(批准号:CE4030)的阶段性成果
通过对天津滨海新区19所学校的955名教师的问卷调查,结果表明:85%的教师感觉幸福;性别、资历、班主任等因素幸福感没有显著差异;年龄、教龄、学历、职称、学段、学科等方面存在一些差异。教师幸福的原因排序为:工作中有乐趣、学生拥戴...
关键词：幸福 幸福感 教师幸福 调查研究 滨海新区 
学校变革:践行一种更有价值的教育
《中小学管理》2012年第5期55-57,共3页杨骞 
作者主持的天津市教育科学"十二五"规划课题"校长价值引领与学校文化建设"(课题批准号:CE4030);石中英教授主持的"社会转型时期中小学价值教育理论与实践"(教育部长江学者特聘教授资助项目)的研究成果之一
学校核心价值观的缺失与偏离会影响教育质量的提高和办学水平的提升。天津经济技术开发区国际学校提出并践行一种更有价值的教育,实施价值引领下的学校变革:形成学校核心价值观,培养具有优良的基本价值品质的学生,探索既有效又有价值的...
关键词：学校变革 学校核心价值观 价值领导 工具性价值 目的性价值 天津经济技术开发区国际学校 
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