中国南方医学教育研究与发展中心项目(00-721)

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相关机构：四川大学四川大学华西医院更多>>
相关期刊：《华西医学》《西部医学》《包头医学院学报》《中国普外基础与临床杂志》更多>>
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利用“临床营养风险筛查计划”科研项目培养医学生调查研究能力
《西部医学》2012年第4期815-818,共4页陈博 杨平 周勇 覃先蓬 冯金燕 何丹 冉恒泉 秦昌龙 伍晓汀 
四川大学CMB医学教育研究发展中心项目(NO:00-721)
目的通过培训并实践"临床营养风险筛查计划",提高医学生进行合理调查研究的能力。方法对入选医学生进行调查研究方法学培训,并进行临床资料采集等实践活动。培训结束后,对医学生科研训练效果进行总结和评价。结果自2010年6月～2011年6月...
关键词：科研活动计划 科研能力 营养风险筛查2002 营养不良 
重视营养风险筛查在住院患者中的实施被引量：6
《中国普外基础与临床杂志》2011年第12期1262-1264,共3页陈博 周勇 杨平 伍晓汀 
CMB医学教育研究发展中心项目(项目编号:00-721)
目前，如何有效动态监测并干预住院患者营养不良状况是临床营养所急需解决的主要问题之一。众所周知，营养不良会使患者机体抵抗力降低，感染及感染相关性并发症发生率增加，住院时间延长，最终可能导致医疗成本大幅度提高。自20世纪60...
关键词：营养不良 营养不足 营养风险 营养风险筛查2002 临床营养支持 
以问题为基础式学习与病例讨论式学习在临床营养风险筛查培训教学中的应用被引量：4
《华西医学》2011年第11期1727-1730,共4页陈博 杨平 周勇 覃先蓬 冯金燕 何丹 伍晓汀 
CMB医学教育研究发展中心项目(00-721)~~
目的评价以问题为基础式学习与病例讨论式学习在"临床风险筛查"培训教学过程中的应用效果。方法 2010年6月2011年7月,联合应用两种教学方法对参训医学生进行培训,然后进行临床资料采集、资料整理等实践活动。最后,对学生培训效果进行总...
关键词：营养风险筛查 营养不良 以问题为基础式学习 病例讨论式学习 
将科研项目训练与医学本科生阶段教育有机结合被引量：3
《西部医学》2011年第10期2048-2049,共2页陈博 杨平 伍晓汀 周勇 覃先蓬 
CMB医学教育研究发展中心项目(No:00-721)
本科生教育是我国高等教育体系中的主体,培养合乎现代社会需要且能适应教育全球化趋势的人才队伍是该体系中的最终目标。处于本科学习阶段的医学生不仅需要具备有扎实的理论知识基础,还应该主动融入到科研项目训练中,培养自身的科研能...
关键词：科研活动计划 科研能力 科研培训 营养风险筛查 
胃癌住院患者营养风险及临床营养支持现状调查被引量：57
《中国普外基础与临床杂志》2011年第6期620-624,共5页杨平 陈博 伍晓汀 
CMB医学教育研究发展中心项目(项目编号:00-721)~~
目的应用营养风险筛查(NRS)2002方法对胃癌住院患者营养风险状况、营养不良发生率和营养支持现状进行调查。方法对2009年6月至2010年2月期间在我院胃肠外科中心住院的胃癌患者进行营养风险筛查。根据患者疾病严重程度、营养状况〔包括...
关键词：营养风险筛查 营养不良 体重指数 营养支持 胃癌 
住院患者营养状况评估被引量：18
《中国普外基础与临床杂志》2011年第4期449-454,共6页陈博 伍晓汀 
CMB医学教育研究发展中心项目(项目编号:00-721)~~
目的介绍住院患者营养状况的评估方法及其临床应用进展。方法采用文献复习的方法,对营养状况评估方法的相关文献进行综述。结果目前,住院患者中营养不良患者所占比例较高,众多营养状况评估工具适用人群各不相同,临床医护人员需要有针对...
关键词：营养不良 营养风险 营养风险筛查2002 营养支持 住院患者 
学生对医学生物化学教材反映的调查分析被引量：1
《西北医学教育》2007年第1期72-75,共4页徐琦璘 方定志 
CMB医学教育研究与发展中心教师培训子课题(00-721)资助
生物化学教材的质量及应用直接影响生物化学课程的教学质量。针对医学专业，生物化学教材的使用情况和实际效果进行问卷调查，结果发现生物化学教材质量和使用情况比较令人满意，但是在与临床相结合和启发性方面仍需要进一步完善。
关键词：医学教育 教材 生物化学 
基础医学实验课教学现状的调查和浅析被引量：10
《医学教育探索》2006年第10期973-975,共3页徐琦璘 方定志 
CMB医学教育研究与发展中心教师培训子课题(00-721)
基础医学的实验课教学在医学教育中占有极其重要的地位。针对目前基础医学实验课教学现状进行了问卷调查分析,发现目前实验课整体的教学效果比较令人满意,但是在培养学生解决问题的能力和创新思维这两方面,仍存在一定的不足。
关键词：医学教育 实验课教学 教学方法 
浅谈药理学的启发式教学被引量：2
《包头医学院学报》2006年第1期95-96,共2页肖华 钟焜 方定志 
CMB医学教育研究与发展中心教师培训子课题资助(00-721)
对启发式教学法在药理学教学中的应用进行了论述。根据启发式教学法不同的优点和长处,本文将它们分为三个方面进行了阐述;同时与传统的药理学教学模式进行了比较,展示了启发式教学法不可替代的教学作用。
关键词：启发式教学法 药理学教学 应用 
参与式教学法及其在医学教育中的应用被引量：13
《医学教育探索》2005年第5期342-343,共2页周建华 方定志 
CMB医学教育研究与发展中心教师培训子课题(00-721)
阐述了参与式教学法的基本特征,在医学教育中的应用及实施过程中应注意的问题。
关键词：医学教育 参与式教学法 教学改革 
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