上海市教育科学研究规划项目(B11027)

作品数：6被引量：34H指数：5
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相关作者：李梁邢文利张新邱仁富田媛更多>>
相关机构：上海大学大连海事大学重庆城市管理职业学院兰州城市学院更多>>
相关期刊：《甘肃高师学报》《思想理论教育导刊》《社科纵横》《重庆大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：思想政治理论课大学生教学目标教学计算机网络技术更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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冲突与引领:大学生多元价值观念与社会主义核心价值体系被引量：6
《重庆大学学报（社会科学版）》2014年第1期181-184,共4页张新 邱仁富 李梁 
重庆市社科规划重点项目"社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育研究"(2011ZDZZ02);上海市哲社课题"多元文化互动视域下的社会主义核心价值体系话语权研究"(2012EKS003);上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模"(B11027)
社会思潮给大学生价值观念的多元化及其冲突带来很大影响。当前,大学生面临价值观念冲突主要表现为:中学价值观念与大学价值观念的冲突、传统价值观念与现代价值观念的冲突、理想的抽象性与现实的具体性之间的观念冲突、个体主义价值观...
关键词：多元价值观念 社会主义核心价值体系 社会思潮 
高校文化的传承创新与高等教育的功能意蕴——基于教育自我保存与自我更新的视角被引量：1
《甘肃高师学报》2013年第3期90-92,112,共4页张海亮 李梁 
2011年上海高校本科重点教学改革项目"高校思政课教学科研一体化团队连接模式研究"(113);2011年度上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模"(B11027);2012年度上海学校德育创新发展课题"基于问题逻辑的高校思政课数据中心系统设计"
高等教育作为社会的一个系统,其功能除了涵盖人的发展与社会发展之外,还具有"自我保存"与"自我更新"两种基本功能。胡锦涛总书记把"推进文化传承创新"作为高等教育的第四大功能,既是对高等教育历史使命的新概括、新丰富和新拓展,又是在...
关键词：高校文化 传承创新 高等教育功能 自我保存 自我更新 
思维可视化技术下的教学目标建构被引量：8
《教育科学》2013年第2期30-33,共4页邢文利 李梁 
2012年度辽宁省教改项目"网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式研究"(项目序号:582);2011年度上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模"(项目编号:B11027)
传统的教学忽视了知识、能力和价值观目标之间的逻辑关系。将思维可视化技术整合于教学之中,为教学改革创新提供了理论支撑和技术支持,在促进知识传授、提升能力培育和深化价值观培育方面具有重要意义。探究教学中思维可视化技术的应用...
关键词：思维可视化 思维可视化技术 教学目标 
当代大学生公共精神培育再思考被引量：5
《社科纵横》2012年第9期147-149,共3页田媛 李梁 
2011年度上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模"(项目编号:B11027);2011年上海高校本科重点教学改革项目"高校思政课教学科研一体化团队连接模式研究"(项目序号:113)
从个人价值、社会价值的角度再度思考大学生公共精神培育的价值意蕴,并在此基础上对培育路径进行再思考,既是对学生发展的关注,也是对公共精神培育研究深入探索。在对当代大学生公共精神培育进行再思考的基础上尝试进行经验总结,有助于...
关键词：公共精神 大学生 培育价值 培育路径 经验总结 
高校思想政治理论课教学科研一体化团队建设的连接模式被引量：6
《思想理论教育导刊》2012年第6期65-68,共4页李梁 
2011年上海高校本科重点教学改革项目"高校思政课教学科研一体化团队连接模式研究"(项目批准号:113);2011年度上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模--基于问题逻辑的思政课教学研究"(项目批准号:B11027)的阶段性成果
连接模式与"连接式教学"、"适时教学"相关联。高校思想政治理论课教学科研一体化团队的连接模式强调教学科研是一种团队的活动,与各方面建立连接——名师领衔的专兼职基础教学研究团队、基于问题逻辑的连接式教学模式、技术支持的问题...
关键词：思想政治理论课 教学科研 一体化团队 连接模式 上海大学 
网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式建构被引量：8
《中国电化教育》2011年第12期94-97,共4页李梁 
2011年度上海市教育科学研究市级项目"网络支持下的师生互动型教学系统建模"(批准号:B11027);2011年度上海学校德育实践研究课题"增强思想政治理论教育课师生互动若干方法及理论思考"(编号:2011-D-032)研究成果之一
网络环境下基于问题逻辑的师生互动型教学模式的建构,主要包括三个方面的内容:课外基于网络平台的教与学任务的设计、课内基于问题逻辑的教与学方法的设计和基于网络平台的教学总结与学习任务的设计。它的价值在于找准了思想政治理论课...
关键词：计算机网络技术 问题逻辑 师生互动型教学模式 适时教学 思想政治理论课 
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