问题逻辑

作品数：144被引量：530H指数：10
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中华优秀传统文化融入大学校园文化的三重逻辑
《河北能源职业技术学院学报》2024年第4期23-25,共3页宁晓钧 安璐 
中华优秀传统文化博大精深,教育价值巨大。校园文化对大学生成长成才具有潜移默化的作用。将中华优秀传统文化与校园文化相结合,能够更好地发挥其独特的育人价值。为使二者有效结合,就需要理解并把握意义、问题和路径之间的逻辑。价值...
关键词：中华优秀传统文化 校园文化 价值逻辑 问题逻辑 方法论逻辑 
中学美育与优秀传统文化融合育人的三重逻辑——以福州第四中学“惠泽大美育”创新实践为例
《福建教育学院学报》2024年第12期99-102,共4页郑海燕 
随着教育理念的不断革新,美育在学校教育中的地位日益凸显.提出并阐述了中学美育与优秀传统文化融合育人的三大内在逻辑体系,并从实践逻辑出发,结合学校的美育办学特色,提出了重构融合性美育课程体系、深挖并创新利用传统文化资源等五...
关键词：中学美育 优秀传统文化 融合育人 价值逻辑 问题逻辑 实践策略 
红色文化融入高校思想政治教育的价值、挑战与路径研究
《广西教育学院学报》2024年第6期47-53,共7页李锟鹏 
广西哲学社会科学研究课题“算法推荐场域主流意识形态传播力提升研究”(23CML009);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“全媒体时代高校智慧党建的质量提升研究”(2023ZJY167);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“媒体融合视域下高校网络意识形态阵地建设研究”(2023MSZ006)。
红色文化在高校铸魂育人和立德树人的过程中发挥着重要的作用,发挥红色文化的思政育人价值,首先要巩固红色文化与高校思想政治教育的价值耦合基础,科学把握“理论宣教”与“文化洗礼”、“政治符号”与“文化符号”、“话语建构”与“...
关键词：红色文化 思想政治教育 价值逻辑 问题逻辑 实践逻辑:思想政治理论课 
中华优秀传统文化融入数学教学的三重逻辑
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第11期8-11,共4页黄江 
将中华优秀传统文化融入小学数学教学,能更好地发挥小学数学的育人价值。为提升“融入”效果,实现“以文化人,转知为智”的教学目标,需要深刻理解和准确把握价值、问题、实践之间的逻辑关联。价值逻辑体现在“融入”的现实意义:彰显数...
关键词：中华优秀传统文化 小学数学 价值逻辑 问题逻辑 初中逻辑 
以医入道,医理哲思——基于问题逻辑的高校思想政治教育与医学教育融合发展研究
《卫生职业教育》2024年第16期14-17,共4页杨烨阳 马红梅 樊汉鹏 
2020年教育部人文社会科学青年基金项目“人工智能语境下科学表征的方法论困境及其趋向研究”(2020YJC720026);2023年山西省高等学校教学改革创新项目“基于问题逻辑的高校思想政治教育与医学教育融合发展研究”(J20230551)。
依托高校思政课程教学创新研究契机,采用问题导向式的基本逻辑,以医学前沿问题为切入点,聚焦马克思主义原理关键知识点,以医入道,医理哲思,为医学院校马克思主义基本原理课程的教学改革实践提供借鉴和思考,进而强化医学院校思政课程与...
关键词：问题逻辑 医学教育 课程思政 马克思主义基本原理 
论“转型资本主义”批判理论的问题逻辑及其当代价值——基于“政治马克思主义”的视角
《教学与研究》2024年第6期117-130,共14页冯旺舟 
2023年中南财经政法大学中央高校基本科研业务费项目“21世纪新帝国主义批判理论研究”(项目号:2722023BY001);2021年湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划重大项目(湖北省社科基金前期项目)“21世纪国外马克思主义的新帝国主义理论研究”(项目号:21ZD210)的阶段性成果。
“政治马克思主义”是当代国外马克思主义的重要流派,在当代英美马克思主义主义学界具有重要的影响,形成了三代学术共同体。“政治马克思主义”围绕社会财产关系、阶级分析等概念,深入分析了资本主义的转型发展,形成了“转型资本主义”...
关键词：政治马克思主义 转型资本主义 社会主义 资本逻辑 
医学生思想政治引领工作的问题逻辑被引量：1
《卫生职业教育》2024年第12期28-31,共4页唐志凤 
广东省2021哲学社会科学青年项目“抗疫精神融入医学生人文素质教育工作研究”(GD21YXY03)。
医学生思想政治引领工作是引导医学生爱党、爱国、爱社会主义、爱医药卫生事业的战略性工作,以“问题探究”为切入点做好医学生思想政治引领工作,对培育有理想、有道德、有文化、有纪律、有温度的高素质医学人才有重要作用。做好医学生...
关键词：医学生 思想政治 引领工作 思政教育 问题逻辑 
新文科建设背景下的跨学科项目化课程建设--以企业数字化管理专业为例
《新课程研究》2024年第12期57-59,共3页吴梓菱 吴岽萍 
海南省高等学校教育教学改革研究项目“教育数字化转型下管理专业跨学科项目化教学设计逻辑和实践模式”(项目编号:Hnjgzc2023-86)的研究成果。
跨学科项目化教学模式重视学科的交叉与融合,是当下高等教育发展的新模式。文章以企业数字化管理专业为例,整合专业内过于细化和分离的交叉内容,以项目教学的模式融合关联学科的知识点,梳理跨学科项目化教学设计的思路和探究课程建设方向。
关键词：跨学科项目化教学 问题逻辑 知识点融合 知识图谱 
“两个结合”思想的问题逻辑被引量：4
《南通大学学报（社会科学版）》2024年第2期1-10,159,共11页任洁 
国家社会科学基金重点项目“中国式现代化的中国特色和本质要求研究”(23AZD007);中国社会科学院马克思主义理论学科建设与理论研究工程2022年度重大项目“马克思主义中国化理论创新基本问题研究”(2022MGCZD005)。
马克思主义基本原理同中国具体实际的结合是“第一个结合”。“第一个结合”内在蕴含着马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合,即“第二个结合”。“第二个结合”是当代特定历史语境下提出的重要课题。“两个结合”是既成事实,马...
关键词：马克思主义基本原理 中华优秀传统文化 “两个结合” 习近平新时代中国特色社会主义思想 
研究问题的类型与逻辑——基于学术新手与专家英语学术论文的对比研究
《外语界》2023年第5期31-39,共9页刘永厚 龚子晴 
研究问题是确立研究目标和设计研究框架的基本依据,具有重要研究价值。本研究以应用语言学领域的450篇英语论文为语料,自建学术新手与专家语料库,对比分析了两类群体研究问题类型与逻辑的异同。研究结果显示:(1)学术新手与专家语料中,...
关键词：学术写作 研究问题 问题类型 问题逻辑 问题组合模式 应用语言学 
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