全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FJB060364)

作品数：2被引量：10H指数：1
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论大学教学取向转型与教学公平
《现代大学教育》2008年第2期106-110,共5页时伟 
全国教育科学"十一五"教育部规划课题"大学教学学术发展与制度研究";课题编号:FJB060364
大学教学取向正由认识论、政治论向人本取向转移,人本教学取向需要大学教学从学生的利益出发,通过教学政策、教学资源、教学伦理与教学能力等方面,向学生提供优质办学条件,实现教学公平。
关键词：大学 教学取向 教学公平 
大学教学管理制度的缺陷与对策——大学教学学术的视角被引量：10
《理工高教研究》2008年第2期13-15,共3页刘春宏 时伟 
全国教育科学"十一五"教育部规划课题"大学教学学术发展与制度研究"(FJB060364)
对高校教师的教学学术水平的内涵及外延进行探讨,从大学教学学术的视角分析我国现行大学教学管理制度主要缺陷:管理者缺乏学术理念,教学质量意识不足,激励与约束机制不够健全,缺乏有效的评价体系。只有以教学学术理念统合教学管理制度,...
关键词：教学学术水平 教学管理制度 大学 缺陷 教学质量评价体系 学术理念 激励与约束 高校教师 
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