广西教育科学“十五”规划课题(2005C056)

作品数：3被引量：16H指数：3
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加达默尔的游戏观对儿童游戏教育的启示被引量：8
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2008年第4期85-88,共4页冯季林 
广西教育科学"十五"规划课题"幼儿园教学活动游戏化的研究"(2005C056)
加达默尔认为:游戏是艺术本体论阐释的入门,是在往返重复中更新自身的活动;游戏的主体是游戏本身,游戏的存在方式是自我表现;游戏由游戏者和观赏者共同组成,游戏与严肃有本质的联系。这一全新的游戏观念和研究视角,对我们进行儿童游戏...
关键词：加达默尔 儿童游戏 教育 
席勒的审美游戏思想及其对儿童游戏的意义被引量：3
《湖南第一师范学报》2008年第3期27-29,共3页冯季林 
广西教育科学"十五"规划课题"幼儿园教学活动游戏化的研究"(2005C056)
在西方美学史上,席勒从人类学的角度创造性地提出了审美游戏的思想。他认为,游戏可以解决文明和人性的冲突,审美游戏可以使人性完整。席勒的审美游戏思想实现了游戏研究的认识论向本体论的转变。席勒的思想启示我们,可以从人性的角度去...
关键词：游戏 人性 审美游戏 
基于儿童生命特质的幼儿园教学被引量：5
《幼儿教育（教育科学）》2008年第3期23-25,共3页冯季林 
广西教育科学“十五”规划课题“幼儿园教学活动游戏化的研究”的研究成果之一,课题编号:2005C056
生命是教学的逻辑起点。只重知识传授的传统幼儿园教学观遮蔽了儿童的生命意义。整体性、未完成性、独特性、超越性是儿童生命的特质。在幼儿园教学中,教师可以采用游戏性教学、体验性教学、对话性教学的方式,引导儿童在获得知识的同时...
关键词：幼儿园教学 生命意义的缺失 游戏性教学 体验性教学 对话性教学 
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