教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-10-0155)

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义务教育阶段农村教师身份认同分析--基于湖北省农村学校的调查被引量：15
《教育发展研究》2012年第22期80-84,共5页李金奇 周守军 
教育部新世纪优秀人才计划“国培计划对中西部农村教师专业化发展的绩效评价及行动研究”(NCET-10-0155)的部分研究成果
农村教师的自我认同和社会认同都比较低,体现在社会阶层认同、职业地位认同、职业文化认同等方面;社会财富分配制度变迁与社会二元结构是造成这一现象的主因。政府、学校和农村教师个体应采取切实措施来提高农村教师的社会地位,提升农...
关键词：农村教师 自我认同 社会认同 
对教师职业属性和教师素质结构的再认识——基于教师专业化的视角被引量：14
《高等教育研究》2012年第3期48-53,共6页李金奇 
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-10-0155)
人们关于教师职业属性及其素质内涵的认识分歧,从根本上影响和制约着教师专业化发展的实践进程,以及教师教育体制、模式和路径的选择。适应教师专业化成长需要,必须进一步明确教师职业的专业属性,注重、强化教师职业素质的培养,以及教...
关键词：教师专业化 教师职业属性 教师素质结构 师范教育 教师教育 
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