李金奇

作品数：50被引量：262H指数：9
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发文主题：地方高校农村教师学科规训教师教育高等教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字政治法律更多>>
发文期刊：《中国高等教育》《学校党建与思想教育（下）》《教育研究与实验》《高等教育研究》更多>>
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后均衡化时代农村教师单向上位流动的调查研究——以湖北省黄冈市Y区为例被引量：1
《黄冈师范学院学报》2018年第1期1-5,共5页董燕 李金奇 
随着新一轮义务教育均衡发展行动的深入推进,我国义务教育发展进入了"后均衡时代"。农村教师队伍建设是"后均衡时代"需要着力应对和解决的重要的现实问题。对黄冈市Y区220名教师进行了问卷调查,通过分析数据发现,近三年来该区农村教师...
关键词：后均衡化时代 农村教师 单向上位 教师流动 
基层党组织之决策研究
《决策与信息》2017年第19期21-24,共4页李金奇 
基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。解决当前一些基层党组织存在的决策主体动力不足、决策客体界定不明及决策过程运行不畅等问题,必须提高党的意识,加强党的思想理论建设,坚持用发展的马克思主义理论武装全党;必须强化基层党员...
关键词：基层党组织 基层党组织建设 基层党组织决策 民主决策 
地方本科高校转型发展中的学术性被引量：1
《黄冈师范学院学报》2017年第3期8-11,共4页袁小鹏 李金奇 
地方本科高校转型发展既要明确地坚持学术性的功能定位,又需要用大学再学术化的思想理念对其学术功能形态做出新的解读和建构。基于学校自身办学实际及其转型发展的需要,地方本科高校学术转型必须确立和坚持"由学科化、理论化向跨学科...
关键词：地方本科高校 转型发展 学术性 
地方本科院校转型发展与大学学术转型被引量：11
《高等教育研究》2017年第6期40-44,97,共6页李金奇 
国家社会科学基金(教育学)项目(BIA130067)
地方本科院校转型发展既要明确坚持办学方向和人才培养目标定位的转型,更要关注其学术研究宗旨和实践形态的转型。地方本科院校学术转型的基本内涵,是在坚持现代大学多元学术构架的前提下,注重和突出学术研究的应用性和服务性价值取向...
关键词：地方本科院校 转型发展 学术转型 应用性 服务性 
对湖北省教师教育改革的建议
《决策与信息》2016年第28期138-142,共5页李金奇 袁小鹏 胡志华 刘小俊 
作为教育大省,湖北省基础教育既存在农村教师年龄、学历、学科结构不合理和城镇优质教师资源不足的突出矛盾;也存在"供给侧"的高等师范院校教师教育日趋式微的现实。"十三五"期间,要实现教育大省向教育强省跨越,必须加强教师教育的改革...
关键词：教师教育 基础教育 师资 改革 
大学组织再学术化与地方本科高校转型发展——兼论地方高校教师学术职业分化被引量：5
《高等教育研究》2016年第11期17-21,27,共6页李金奇 
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA130067)
新一轮地方本科高校转型发展,是在大学再学术化背景下,为实现大学学术功能、形态的多元化和多样性要求而进行的一次关于大学学术研究功能、形态和实践范式的再分工和再调整;其最终目的是要通过一部分地方本科高校转型发展的探索实践,在...
关键词：大学再学术化 地方本科高校 转型发展 大学教师学术职业 
素质教育与教育目的论
《决策与信息》2016年第7期124-128,共5页李金奇 袁小鹏 
克服应试教育的反教育性以及素质教育实践中的某些不合目的性行为,是推进素质教育实践进程中应该予以关注的一个重要问题。要坚持素质教育的合目的性原则,努力形成引领素质教育发展的科学的教育目的观。适应教育目的多元化的趋势,素质...
关键词：素质教育 教育目的论 理论与实践 教育行为 教育目的观 探索实践 教育改革 合目的性 
厘清学校治理中的几个基本问题
《湖北教育（综合资讯）》2016年第6期36-38,共3页李金奇 袁小鹏 
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确提出:"全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。"在这一总体目标下,文件进一步指出...
关键词：内部治理结构 全面深化改革 理论与实践 办学自主权 治理能力 现代学校制度 教育实践 管理制度建设 组织发展 宏观管理体制 
大学组织的再学术化与大学教师学术职业分化被引量：9
《高等教育研究》2016年第2期6-12,共7页李金奇 
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA130067)
从固守学术的一元价值目标和单一的功能形态,转变为坚持学术二元价值理念融合和多种功能形态并存,当代大学进入了再学术化时代。博耶的大学学术分类理论使大学再学术化具备了学理的基础和范式的支撑。大学再学术化是当代大学学术的新常...
关键词：学术职业分化 大学组织 再学术化 大学教师 
农村中学情商教育路径的有效性研究——以黄冈市罗田三里畈高中为例
《好家长》2015年第37期159-160,共2页刘晓宁 张孝春 李金奇 
黄冈师范学院“黄冈市教育科学研究院研究生工作站”项目“农村普高学生情商培养研究(SJGZZ201412)”的研究成果
城镇化浪潮席卷的当下中国,情商成为了决定农村中学生发展的重要因素,然而农村中学的情商教育却长期处于无人关注的尴尬境地。因此湖北省黄冈市罗田三里畈高中正在进行的情商教育探索即具有了可贵的现实意义与指导作用。通过对该校师生...
关键词：中学 情商 路径 
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