山东省教育科学“十二五”规划课题(2011GG303)

作品数：3被引量：4H指数：1
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基于专业教育评估的英语教育应用型人才培养模式探索被引量：1
《继续教育研究》2013年第5期118-119,共2页刘雪梅 
山东省教育科学"十二五"规划课题"地方院校英语教育专业应用型人才培养模式的优化研究--以滨州学院为例"(编号:2011GG303)的阶段性研究成果
探索地方高校本科应用型人才培养模式是高等教育人才培养工作面临的一个重要课题,专业教育评估为应用型人才培养提供了行之有效的指标体系。文章以专业教育评估为准绳,对英语教育应用型人才培养模式进行构建,提出优化理论教学体系,整合...
关键词：专业教育评估 英语教育专业 应用型人才培养模式 
大学英语口语课堂中学生沉默现象分析与对策研究被引量：3
《英语广场（学术研究）》2013年第12期51-53,共3页刘雪梅 
山东省教育科学"十二五"规划课题<地方院校英语教育专业应用型人才培养模式的优化研究--以滨州学院为例>(项目编号:2011GG303)的阶段性研究成果
大学英语课堂上出现的沉默现象直接影响学生的英语综合应用能力,特别是听说能力的提高。本研究以国内某高校英语教育专业大一学生为研究对象,采取问卷调查、学生自我评价、课堂观察和学业成绩测试对比等评价方式,从教师的视角分析导致...
关键词：英语教育专业 沉默现象 口语教学 教学策略 
基于反思性教学模式的外语教师专业发展研究
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2012年第6期100-102,共3页刘雪梅 
山东省教育科学"十二五"规划课题<地方院校英语教育专业应用型人才培养模式的优化研究--以滨州学院为例>(项目编号:2011GG303)的阶段性研究成果
当前,外语教师培训存在课程理想与课程现实之间相差甚远,新课程或教材启用后原有做法依然不变等问题。反思性教学转变了传统的教师教育着重于对教学方法探讨的做法,转向对教师专业化发展的研究。本文通过对反思性教学活动以及‘经验+反...
关键词：反思性教学 教师教育 教师专业发展 行动研究 
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