中国职业技术教育学会科研规划课题(201821)

作品数：5被引量：38H指数：4
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相关作者：李青袁宜英卢坤建石朝阳吴念香更多>>
相关机构：广东轻工职业技术学院广东省教育厅更多>>
相关期刊：《中国职业技术教育》《中国高等教育》更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
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“四位一体”三结合精准开展课堂教学评价的探索与实践被引量：17
《中国职业技术教育》2019年第17期59-62,共4页李青 卢坤建 郑若诗 石朝阳 夏喜莲 
教育部人文社会科学规划基金项目“自我诊断+企业参与”的专业评价模式实证研究(项目编号:7YJA880044);中国职业技术教育学会科研规划项目“企业参与专业评价的实证研究——以广东轻工职业技术学院为例”(项目编号:201821);广东省一流高职建设项目子项目“多元人才培养质量监控评价体系建设”
在多元评价主体构成及评价标准制订、评价方法或过程选择、评价结果的应用等方面,通过"三结合"抓好课堂教学评价,可以解决以往课堂教学评价的痛点问题,吸纳学生、同行、督导、教师等参与课堂评价,共同探讨课堂教学并共享经验,建立自我...
关键词：评教认知需求 评教信息系统 评教考核联动机制 
基于建构型“自我诊断+企业参与”的专业评价指标体系构建研究被引量：7
《中国职业技术教育》2018年第35期53-58,共6页李青 邓毛程 姚勇芳 郑若诗 陈肖生 
教育部人文社会科学研究一般项目"自我诊断+企业参与的专业评价模式实证研究(项目编号:17YJA880044);中国职业技术教育学会科研规划项目。企业参与专业评价的实证研究--以广东轻工职业技术学院为例"(项目编号:201821)
反思当代高职专业评价及诉求,开展"自我诊断+企业参与"专业评价是建立高职专业保障体系的现实选择。重构"自我诊断+企业参与"的专业评价指标体系,能够解决评价标准的第一性、评价指标的主体双向适应性、评价结果的应用导向性等问题;使...
关键词：自我诊断 企业参与 专业评价 评价指标 
企业参与专业诊断的探索与实践被引量：5
《中国职业技术教育》2018年第11期88-91,共4页李青 袁宜英 张成玉 秦佳楠 郑若诗 
教育部人文社会科学规划基金项目"自我诊断+企业参与"的专业评价模式实证研究(项目编号:2017YJA880044);中国职业技术教育学会科研规划项目"企业参与专业评价的实证研究-以广东轻工职业技术学院为例"(项目编号:201821);高本衔接下的学生学习成果评价与实践(项目编号:GDJG2015118)
以广东轻工职业技术学院为例,通过建立满足企业认知程度、以服务对象体验为核心的企业参与专业诊断的指标体系,整合已有的质量跟踪信息化平台采集诊断数据,顶层设计企业参与专业诊断的方法和步骤,通过"自我诊断+企业参与"相结合,探索企...
关键词：专业诊断 企业参与 职业教育 质量 
企业参与顶岗实习质量评价的探索与实践——以广东轻工职业技术学院为例被引量：3
《中国职业技术教育》2013年第30期25-28,共4页李青 袁宜英 贺秋芳 
中国职业技术教育学会科研规划项目:企业参与顶岗实习质量评价的实证研究-以广东轻工职业技术学院为例(编号:201821);广东省高等职业技术教育教学改革重点项目:高职院校人才培养质量跟踪系统建设(编号:20120101008)
本文以广东轻工职业技术学院为例,探究企业参与顶岗实习质量评价的有效途径与范式。提出通过建立科学的评价指标体系、开发并利用企业参与顶岗实习质量评价的在线跟踪评价工具,可以监控企业对学校人才培养质量的满意度及其变化趋势,为...
关键词：顶岗实习 评教评学 企业满意度 
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