吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH11500)

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相关机构：吉林省教育科学院吉林师范大学更多>>
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相关主题：高中教育教育衔接衔接问题实证研究衔接研究更多>>
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大学与高中教育衔接中教师的角色定位与效用发挥——中外比较的视角被引量：2
《现代教育科学（高教研究）》2014年第5期62-65,共4页丁娟 
中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"大学与高中教育有效衔接的行动研究"(11YB121);吉林省教育科学"十二五"规划课题"大学与高中教育衔接的问题研究"(GH11500);吉林师范大学研究生科研创新计划资助项目(研创新2013052)的阶段性成果
教师在大学与高中教育衔接中扮演着多重角色,但当前我国教师在大学与高中教育衔接中却存在明显的角色失职问题。相比之下,国外教师在教育衔接中的角色价值更受认可,并有更多机会发挥自己的角色效用。基于此,促进我国教师在大学与高中教...
关键词：大学与高中教育 衔接 教师角色 中外比较 
高中、大学物理课程衔接问题实证研究被引量：1
《现代教育科学（高教研究）》2014年第5期66-68,72,共4页费金有 王佳慧 
中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"大学与高中教育有效衔接的行动研究"(11YB121);吉林省教育科学"十二五"规划课题"大学与高中教育衔接的问题研究"(GH11500);吉林师范大学研究生科研创新计划资助项目(研创新2013052)的阶段性成果
物理课程的宗旨是培养人的科学素养,而这一目标的实现需要中学的积淀与大学的升华,尤其是二者的有效衔接。而实地调研发现,两个学段的课程总体上缺乏有效观照,应尽快落实课程标准,完善选课制度,搭建交流平台,建立政治思想工作与教学工...
关键词：高中 大学 物理课程 衔接问题 
普通高校与高中人才培养模式衔接问题实证研究被引量：4
《高等工程教育研究》2014年第4期73-79,共7页赵淑梅 
中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"大学与高中教育有效衔接的行动研究"(11YB121);吉林省教育科学"十二五"规划课题"大学与高中教育衔接的问题研究"(GH11500)结题成果
本文通过对J省普通高校与高中人才培养模式衔接现状调研得知:人才培养衔接在培养目标、课程、教学及学生管理等方面存在不同程度的断裂问题,在深度分析的基础上提出了主要对策,以期对本领域的研究提供参考。
关键词：普通高校 高中 人才培养模式 衔接问题 自主发展能力 
大学与高中教育衔接研究述评被引量：6
《现代教育科学（高教研究）》2014年第3期24-29,94,共7页赵淑梅 
中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"大学与高中教育有效衔接的行动研究"(批准号:11YB121);吉林省教育科学"十二五"规划课题"大学与高中教育衔接的问题研究"(批准号:GH11500)阶段性成果
本文从整体上描述了当前大学与高中教育衔接研究的基本概况,对研究的主要成果进行了梳理和评析,为后续研究提供一个新的思路。
关键词：大学教育 高中教育 教育衔接 述评 
大学与高中教育衔接研究的概况与展望被引量：7
《江苏高教》2014年第2期110-112,共3页赵淑梅 
中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"大学与高中教育有效衔接的行动研究"(批准号:11YB121);吉林省教育科学"十二五"规划课题"大学与高中教育衔接的问题研究"(批准号:GH11500)
文章从整体上分析了当前大学与高中教育衔接研究的基本概况,在此基础上对研究的局限及发展趋向提出了思考,为后续研究提供一个新的发展平台。
关键词：大学与高中教育 衔接研究 现状 展望 
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