安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010SK498)

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从“知性论”到“生活论”:当代青少年道德教育的转型被引量：1
《教育导刊（上半月）》2013年第1期5-8,共4页钱志刚 祝延 
安徽省教育厅2010年度人文社会科学研究项目(编号:2010SK498)的研究成果
以道德知识为基础的道德认知、思维、推理、训育等道德教育方式可称为"知性论"德育。以生活自身为道德教育内容和教育途径的教育方式可归结为"生活论"德育。道德教育从"知性论"到"生活论"的转型是21世纪学校青少年道德教育的发展趋势。...
关键词：知性论德育 生活论德育 青少年道德教育 转型 
缄默知识与医学教育创新被引量：2
《医学与哲学（A）》2012年第6期65-67,共3页钱志刚 祝延 
安徽省教育厅2010年度人文社会科学研究项目"公益性目标下的安徽省公立医院治理模式改革研究";项目编号:2010SK498
波兰尼的缄默知识理论在西方多个学科领域产生巨大影响。医学学科中蕴含大量缄默知识,缄默知识对于医学和医学教育非常重要,二者有着内在的关联性,将缄默知识理论引入医学领域能够促进医学教育反思、改革和创新。学徒制模式、内隐学习...
关键词：缄默知识 显性知识 医学教育 教育创新 
大学自治的意蕴:历史向度与现实向度被引量：15
《高等教育研究》2012年第3期11-17,共7页钱志刚 祝延 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010SK498)
大学自治是大学生存发展的根基。从历史向度看,大学自治是一种斗争,使大学生存和发展得以保证;是一种传承,使大学理念和理想不被淹没;是一种平衡,使大学和其他组织妥协相容。从现实向度看,大学自治是一种守护,使大学不迷失对真理的追求...
关键词：大学自治 历史向度 现实向度 
中学生道德同一性发展特点分析被引量：1
《中国学校卫生》2011年第2期238-238,共1页钱志刚 周碧薇 
安徽省教育厅2010年人文社会科学研究项目(2010SK498)
道德同一性是道德自我的核心，是道德发展的一个重要维度。它是指有益于他人的自我一致性和连续性，反映了独立的道德人格不断建构的过程，也反映了个体自我价值与社会价值间的一致性程度，是对社会共有价值、理论、规则和信仰的自我概...
关键词：道德 自我评价(心理学) 精神卫生 学生 
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