《中国地质教育》

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《中国地质教育》
主办单位：中国地质学会;中国地质大学（北京）
最新期次：2024年4期更多>>
发文主题：地质教育教学改革实践教学地质地学更多>>
发文领域：文化科学天文地球经济管理语言文字更多>>
发文作者：王根厚周伟赵鹏大隋旺华曾勇更多>>
发文机构：中国地质大学（北京）中国地质大学中国石油大学（北京）成都理工大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目中国地质大学(北京)教学研究与教学改革项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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《中国地质教育》征稿简则
《中国地质教育》2024年第4期136-136,共1页
《中国地质教育》是中国地质学会和中国地质大学(北京)主办,经国家新闻出版署批准国内外公开发行的学术性教育期刊,以其指导性、学术性、应用性为特色。《中国地质教育》基于地学发展的态势,将与时俱进地扩充出刊范围,其内容涵盖地球系...
关键词：中国地质学会 国家新闻出版署 交叉学科 地球系统科学 征稿简则 地学教育 中国地质大学(北京) 学术性教育 
《中国地质教育》第五届编辑委员会成立大会召开
《中国地质教育》2024年第4期F0003-F0004,共2页
12月7日,《中国地质教育》第五届编辑委员会成立大会在中国地质大学(北京)国际会议中心召开。中国地质大学(北京)校长、中国工程院院士孙友宏,中国工程院院士张来斌,国家自然科学基金委员会地球科学部原常务副主任于晟,防灾科技学院校...
关键词：安徽理工大学 副校长 中国工程院院士 国际会议中心 中国地质学会 成都理工大学 中国地质大学(北京) 曾国强 
新时期地质类新工科建设现状及未来发展趋势探讨
《中国地质教育》2024年第4期1-6,共6页熊金玉 刘晓鸿 刘大锰 
中国地质大学(北京)学科发展研究基金项目部分研究成果(2023XK201)。
新工科建设是我国应对经济发展、产业变革和全球竞争采取的重要举措,旨在加快培养新兴领域工程科技人才,改造升级传统工科专业,主动布局未来战略必争领域人才培养。新时期地质类新工科建设是我国新工科建设的重要组成部分,培养德才兼备...
关键词：地质类新工科建设 卓越工程科技人才 能源资源安全 
地质学融入“荒漠化防治学+”课程群的建设刍议
《中国地质教育》2024年第4期92-95,共4页张皓月 
北京林业大学教育教学改革与研究项目(BJFU2024JY034);北京林业大学优秀研究生导师团队建设项目(YJSY-DSTD2022006)。
不同学科交叉融合是当前新认识、新观点产生的重要途径,也是新时期高等教育打破专业壁垒、拓宽学科知识体系和方法论体系、培养创新人才的迫切需要。在“双一流”建设和地球系统科学发展的背景下,水土保持与荒漠化防治学学科如何高质量...
关键词：荒漠化防治学 地质学 知识体系 户外学校 实践教学 
周口店实践教学中基础地质与水工环地质融合教学方案思考
《中国地质教育》2024年第4期96-100,共5页王伟 柴波 周建伟 刘运德 陈伟 杜娟 
湖北省高等学校教学研究项目“北戴河、周口店基础地质与环境地质相融合的实践教学研究”(2018148);中国地质大学(武汉)教学改革研究项目“矿山地质环境保护与生态修复”(2022045);中国地质大学(武汉)环境学院教学研究改革项目“地下水课程体系中加融合的优化与实践”。
周口店实践教学基地具有丰富而典型的地质现象,作为国内地质工程师的“摇篮”,其主要承担水工环专业类二年级本科生基础地质教学的任务。实际上,在周口店经典的八条基础地质教学路线之中,各类水工环地质现象也十分典型。如何在经典路线...
关键词：周口店 水工环地质 实践教学 
人工智能填图在地质实践教学中的应用前景与探索——以周口店地质实习为例
《中国地质教育》2024年第4期101-105,共5页魏玉帅 黄永建 刘宁强 李亚林 刘得文 张建增 
中国地质大学(北京)基本科研业务费专项资金资助项目“周口店及邻区长龙山组潮汐韵律岩的识别与定量研究”(2-9-2022-300);中国地质大学(北京)2022年度课程思政教学改革项目“周口店地质教学实习”(KCSZ202204);2018年度国家虚拟仿真实验教学项目“北京周口店野外地质仿真模拟实习”(144)。
随着人工智能技术在各领域实证研究中不断取得进展以及岩石影像自动识别等地质应用的成熟,基于人工智能的地质填图已经成为一种趋势。大学生地质实践教学中,地质填图是核心环节,笔者结合周口店地质实习的教学及实践探索经验,在介绍人工...
关键词：人工智能填图 周口店 野外地质实习 地质填图 实践教学 
大类招生背景下地学特色环境专业认知实践教学探索
《中国地质教育》2024年第4期106-109,共4页谢先军 邢新丽 李俊霞 皮坤福 姜明敏 朱继 柴波 
实践课程教学是理论联系实际的重要措施,是地学特色环境科学与工程专业实现知识教育和实践技能培养的主要途径。本文根据环境科学与工程大类招生背景下的专业设置和培养特点,提出了实践课程教学中分阶段、循序渐进开展实习内容设置的原...
关键词：大类招生 地学特色 环境工程 实践教学 专业认知 
新时代背景下对大学课程思政的再认识和再研究
《中国地质教育》2024年第4期110-114,共5页张江伟 硕良勋 王天意 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG587,2020GJJG226);河北省线下一流建设课程“工程地质学”。
文章围绕为什么要开展课程思政和如何开展课程思政两个问题展开论述。通过对新时代背景下课程思政的再认识,凝练出课程思政的三重功能,回答了为什么要开展课程思政的问题;基于对课程思政建设的定性、定量研究,从思政元素挖掘、内在关系...
关键词：新时代 课程思政 人才培养 定量研究 实施模式 
思想政治教育在环境工程类研究生培养全过程中的实施路径
《中国地质教育》2024年第4期115-118,共4页崔卫华 冯传平 陈男 
思想政治工作要落实到研究生教育的各个阶段。首先要学校层面和专业层面联动,进行顶层设计,将思想政治教育与专业教育、创新创业教育结合。其次要专业老师与学生工作者在研究生思想政治教育中进行细微渗透,起到春风化雨、润物无声的作...
关键词：思想政治教育 环境工程 研究生培养 
基于全过程培养的资源管理类研究生科研思政探索与实践
《中国地质教育》2024年第4期119-123,共5页张建军 付梅臣 周伟 谢苗苗 王振宇 李星光 
中国地质大学(北京)2023年度研究生教材教改建设专项(JG202321);教育部首批新文科研究与改革实践项目(2021060019)。
资源管理是支撑国家安全和社会良性运转的重要组成,该领域高层次人才培养过程中的思想政治教育尤为重要。本文在提出资源管理类研究生培养的战略性、政治性、社会性、综合性和应用性五个方面思政特征基础上,从国家战略认知价值、知识内...
关键词：资源管理类学科 研究生培养 全过程 科研思政 
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