《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》

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《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
主办单位：广西师范大学
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：毛主席教育革命四人帮下中农太平天国更多>>
发文领域：文化科学社会学政治法律文学更多>>
发文作者：胡大雷谭培文力之谢登斌孙杰远更多>>
发文机构：广西师范大学广西师范大学漓江学院南京大学广西师范学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广西壮族自治区哲学社会科学规划国家自然科学基金更多>>
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主体性与时间性的关系:梅洛-庞蒂的亲历性时间
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期156-166,共11页王大桥 冯乐群 
国家社科基金一般项目“当代批判理论的美学问题研究”(22BZW039)。
梅洛-庞蒂在胡塞尔、海德格尔以及萨特的时间概念基础上提出“亲历性时间”,推动了时间现象学的研究。不同于无主体的客观时间或自然时间,“亲历性时间”建立在自我与世界的关系之上,时间构成了主体实存的意义,而非客观世界之部分。身...
关键词：主体性 时间性 梅洛-庞蒂 亲历性时间 知觉现象学 
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》征稿启事
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期F0004-F0004,共1页广西师范大学学报编辑部 
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》创刊于1957年,是由广西师范大学主办的省级综合性学术期刊,向国内外公开发行,主要登载人文社会科学各专业领域里的学术研究论文与学术研究资料。我刊的常设栏目是:“马克思主义理论与实践”“治理...
关键词：征稿启事 广西师范大学学报 
技术封建主义假说及其悖谬——如何解读塞德里克·杜朗的《技术封建主义》?
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期1-11,共11页蓝江 
国家社科基金项目“数字经济视阈下马克思主义劳动价值论的深层内涵”(023BSK017)。
在2020年前后诞生的技术封建主义思潮中,法国左翼经济学家塞德里克·杜朗的《技术封建主义》一书是其中最重要的代表作。杜朗从加州意识形态出发,评析了当代高科技创新公司及其对应的硅谷共识的神话。这些高科技公司的成功并不在于其领...
关键词：塞德里克·杜朗 技术封建主义 马克思主义 无形资本 
新质生产力的伦理意蕴
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期12-22,共11页张哲 王学俭 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“西部地区高校思政课质量提升战略研究”(20JDSZKZ07);兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金重点研究基地建设项目“中国共产党领导生态文明建设的精神力量研究”。
新质生产力的崛起标志着一场涵盖技术革新、社会变革与伦理演进的全面转型。这一转型不仅深刻地强调了人的主体性,而且倡导社会伦理的和谐、自然伦理的共生、精神与道德的统一,以及国际视野的拓展。它所追求的目标,不仅在于个体潜能的...
关键词：生产力 新质生产力 伦理意蕴 
统筹协同下的随事而制:基层矛盾纠纷化解的实现逻辑——基于“枫桥式工作法”的扎根研究
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期23-38,共16页周振超 郭炜萍 
2024年度重庆市社会科学规划工会重点项目“维护劳动领域政治安全机制和能力建设研究”(2024GH01)。
把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态是实现国家安全和社会稳定的基础。新时代“枫桥经验”为实现基层矛盾纠纷化解指明了方向。运用扎根理论,对全国“枫桥式工作法”进行多级编码和范畴提炼后发现:为应对基层矛盾纠纷新变化带来的现...
关键词：基层治理 矛盾纠纷化解 枫桥经验 随事而制 
基层政府的组织结构何以“另起炉灶”?——以T镇政府的“工作线”为例
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期39-50,共12页李智超 于翔 
国家自然科学基金面上项目“级联灾害的城市应急合作治理网络研究:结构、绩效与优化”(71974057);上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“曙光计划”项目(21SG49)。
基层政府的内部组织结构为何在上级的制度规定之外“另起炉灶”?T镇政府的运作案例呈现了这样一种组织现象:在保留正式制度规定的组织结构以外,另外建立一套灵活调整的“工作线”结构,发挥着本应由正式组织结构承担的组织功能。研究T镇...
关键词：基层治理 乡镇政府 组织结构脱耦 工作线 
教育数字人应用:场景分析、风险审视与应对策略
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期51-62,共12页王娟 周琼 张雅君 王冲 
国家社科基金教育学国家一般项目“国家中小学智慧教育平台的区域规模化应用模式与实践成效研究”(BCA230269)。
随着元宇宙技术的发展,数字人应用逐渐成为教育领域的新兴趋向。然而目前对教育数字人的研究多涉及概念探析、技术分析等方面,对其潜藏风险的理性审思略显不足。从内涵、特征和关键技术看,教育数字人在教育资源传播、教育情境构建、教...
关键词：教育数字人 应用场景 技术伦理 数据风险 虚拟学习 
核心素养导向下的综合学习:基于研学旅行场域的理想图景
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期63-73,共11页许锋华 刘晓菲 
2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“环境与可持续发展教育的国别研究”(22JHQ018)。
综合学习是核心素养导向下的学习方式变革,是我国新课程深化变革的重要支点。综合学习适应了核心素养时代特征、学习机制和学生终身发展的要求,是学科逻辑与心理逻辑、学习空间与学习实践辩证统一的学习取向。研学旅行作为不确定性场域...
关键词：核心素养 综合学习 研学旅行 学习隐喻 
新时代推进“大思政课”建设的时空建构及其优化
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期74-83,共10页孙绍勇 陈中斌 
教育部哲学社会科学后期资助重大项目“新时代高校思想政治理论课提质增效研究”(23JHQ001);西北工业大学教育教学改革研究重点项目“新时代高校思政课‘四位一体’课程体系优化与实践探究”(2024JGZ38);西北工业大学学校共青团工作研究委托项目“共青团在全面推进‘大思政课’建设中的地位作用及其实践路径研究”(2025GQT01)。
“大思政课”是基于对我国长期思政教育实践的深入总结与理解而形成的一种全新育人理念和模式,是对新时代我国思政课建设的创新性探索和发展。“大思政课”建设的时空建构旨在突破传统课堂的时空局限,将教育教学拓展到更广阔的时空之中...
关键词：新时代 大思政课 时空建构 协同育人 
大学生孤独感和睡眠拖延的关系:错失焦虑和社交媒体依赖的链式中介作用
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期84-95,共12页郭嵩 陈毅文 
以北京、厦门、武汉等城市的584名在校大学生为被试,采用UCLA孤独感量表、错失焦虑量表、社交媒体依赖量表和睡眠拖延量表对其进行问卷调查,旨在探讨大学生孤独感和睡眠拖延的关系,并检验错失焦虑和社交媒体依赖在其中起到的链式中介作...
关键词：大学生孤独感 错失焦虑 社交媒体依赖 睡眠拖延 
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