《湖州师范学院学报》

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《湖州师范学院学报》
主办单位：湖州师范学院
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：高校大学生教学素质教育英语更多>>
发文领域：文化科学理学文学经济管理更多>>
发文作者：林有苗虞文清王荣德刘方蔡静更多>>
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小学数学同步课堂师生互动行为研究——以湖州市A小学“数与代数”课为例
《湖州师范学院学报》2025年第2期92-98,共7页臧丽丽 车伟艳 
浙江省教育厅科研项目(Y202250261);湖州师范学院校级研究生教育教学改革项目(YJGX230050);湖州师范学院人文社科预研究项目(2020SKYY01)。
同步课堂是国家为推动教育均衡发展而重点推广的一种新教学模式。以三节城乡结对的小学数学同步课堂为研究对象,采用改进型弗兰德斯互动分析系统进行量化分析,并结合具体案例片段,深入剖析小学数学同步课堂中的师生互动行为。研究结果表...
关键词：同步课堂 师生互动 弗兰德斯互动分析系统 小学数学 
情境化教学模式在线性代数课程思政教学中的应用
《湖州师范学院学报》2025年第2期99-104,共6页董彦彦 刘豪 任颜波 王作雷 
江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题(2024GZJX058);江苏省高校“新时代教材数字化建设研究”专项课题(2024JCSZ70);江苏省普通高校自然科学研究计划项目(24KJB110028)。
在新时代教育大背景下,课程思政理念强调将思想政治教育与各类学科知识有机融合,构建全员、全过程、全方位育人体系。线性代数作为高校理工科的一门重要基础课程,具有高度的抽象性和逻辑性,而传统教学模式往往忽视实践与思想教育的有效...
关键词：课程思政 情境化教学 线性代数 育人目标 
深化数学理解:教师引导学生解题反思的策略与实践
《湖州师范学院学报》2025年第2期105-110,共6页汤建平 
湖州市教育科学规划课题(HZGH21014)。
学生的解题反思是学习过程中不可或缺的重要环节,是学生对所学知识进行再思考和重检验的过程。立足数学知识、数学思想、数学方法三个解题反思的“着力点”,深入剖析解题思路—解题步骤—解题规律这一解题反思的“主线”,形成解题反思...
关键词：解题反思 问题解决 数学理解 
大观念统摄单元整体教学:从价值到实施的全路径探索——以人教版五年级《数学》上册“位置”单元为例
《湖州师范学院学报》2025年第2期111-116,共6页吕莉 
2023年湖州市教研课题(HZJY23006)。
单元整体教学的最终目标在于促进数学核心素养的真正落地。以人教版五年级《数学》上册“位置”单元为例,单元整体教学可遵循以下3个步骤实施:确定单元学习主题;形成学生思考的关键问题;分解关键问题的子问题,设计有意义的单元学习任务...
关键词：单元整体教学 大观念 图形的位置 图形的运动 数对 
《光芒——风雨铸辉煌 华章启新篇》海报设计
《湖州师范学院学报》2025年第2期F0003-F0003,共1页王娜 
《鱼潜在渊 或在于渚》海报设计
《湖州师范学院学报》2025年第2期F0002-F0002,共1页张杰 
《湖州师范学院学报》编辑委员会
《湖州师范学院学报》2025年第2期I0001-I0001,共1页
Minimal Binary Codes over a Ring
《湖州师范学院学报》2025年第2期1-7,共7页PAN Yang GUO Yuxin YE Chang 
National Natural Science Foundation of China(12201171)。
We construct an infinite family of minimal linear codes over the ring F_(2)+u F_(2).These codes are defined through trace functions and Boolean functions.Their Lee weight distribution is completely computed by Walsh t...
关键词：Boolean function trace function minimal code secret sharing 
一类二阶微分方程Riemann-Stieltjes积分边值问题的非平凡解
《湖州师范学院学报》2025年第2期8-18,共11页张巧 柏仕坤 
重庆市自然科学基金项目(cstc2020jcyj-msxmX0123)。
运用拓扑度理论研究二阶微分方程Riemann-Stieltjes积分边值问题非平凡解的存在性。将该问题转化为与之等价的积分方程,在合适的空间构造算子方程,并借助不动点定理获得该算子不动点的存在性,进而获得原问题的非平凡解。
关键词：边值问题 非平凡解 拓扑度 
超群结构及超群间的同态映射
《湖州师范学院学报》2025年第2期19-27,共9页周启深 孟凡宁 张雷铃 
国家自然科学基金项目(11701111);广东省自然科学基金项目(2016A030310257)。
超群是广义的群,是通过群的代数结构引导出群的幂集上的代数结构。为更全面地探讨群的代数结构,研究超群的结构及其性质,并探究超群间的同态映射,进而给出有限群和无限循环群上超群的具体表达式。
关键词：群 超群 同态 有限群 循环群 
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