上海教育报刊总社

作品数：164被引量：251H指数：9
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发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
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教育综合类期刊知识服务的路径探析
《编辑学刊》2025年第1期90-94,共5页徐星 
“知识服务”是近年来出版领域的研究热点。在数字化和知识经济的背景下,教育综合类期刊作为知识传播的重要平台,其知识服务功能的强化显得尤为重要。文章深入探讨了知识服务的内涵、核心与内容,分析了教育综合类期刊探索知识服务的价...
关键词：教育综合类期刊 知识服务 
AI时代儿童插画采编如何尊重儿童审美需求
《传播力研究》2025年第1期91-93,共3页张治 
现如今,人工智能(AI)技术迅猛发展,其触角已延伸到社会生活的各个方面,儿童插画领域也不例外。在AI技术的赋能下,插画创作变得更加高效、多样,但是同时也引发了对于如何保持插画采编工作与儿童审美需求相契合的深刻思考。本文将从儿童...
关键词：AI时代 儿童插画采编 儿童审美需求 
教育主流媒体在新时代青少年思想政治教育中的作用与实践路径
《思想理论教育》2024年第12期95-99,共5页仲立新 
不断开创新时代思想政治教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人,是各级各类学校应该自觉担当的责任,也是教育主流媒体不可推卸的责任。通过对历年上海市中学生时事政治大赛的观察和上海市中学生时事...
关键词：教育主流媒体 青少年 思想政治教育 
中小学STEM教师专业素养模型的理论建构
《世界教育信息》2024年第9期21-34,共14页方兆玉 
上海教科院国家社科基金教育学一般项目“基础教育核心素养培养导向下教师跨学科能力建设及评价研究”(编号:BHA230151)。
21世纪的挑战在中小学催生了全新的学习范式,STEM教育是应对的主要路径之一,STEM教师是其中重要的力量,因此有必要构建素养模型为教师的专业发展、专业实践赋能。文章在文献研究和案例研究的基础上,提出中小学STEM教育的总体认知框架,...
关键词：中小学STEM教育 专业素养模型 跨学科整合性 莱斯转换模型 中小学STEM教师素养模型 
出版业实现中国式现代化的路径探析
《今传媒》2024年第8期55-58,共4页吴永安 
本文系统梳理了习近平总书记关于出版工作的重要论述,根据中国特色社会主义出版事业的特点对出版业实现中国式现代化进行了研究与讨论,从中国式现代化视角出发,探索出版业中国式现代化的意义与路径,并对出版业实现中国式现代化的实践方...
关键词：中国式现代化 中华优秀传统文化 高质量发展 选题遵循 
浅谈教育传媒行业的廉政风险及对策
《现代教学》2024年第15期62-64,共3页龚晨 
传媒行业是舆论监督的重要力量,是传递政策、引导舆论的重要媒介,其自身的廉洁自律显得尤为重要。研究者基于自身的工作实践和理论思考,分析了教育传媒行业区别于其他行业和领域的具有自身特点的廉政风险和具体表现,探析了这些风险存在...
关键词：教育传媒 廉政风险 对策 
素养本位的STEM教育:理念、目标与实践模式——美国、法国、新加坡比较研究被引量：5
《世界教育信息》2024年第1期60-70,共11页方兆玉 
上海市教育科学研究院国家一般课题“基础教育核心素养培育导向下教师跨学科能力建设及评价研究”(编号:BHA230151)。
STEM教育自20世纪90年代诞生之初,就以跨学科整合性作为共同的核心理念。植根于不同文化、哲学、认知论的传统,美国、法国、新加坡三国发展出多元化优势探究系统,并在21世纪核心素养多层次目标的定向下,派生出三维教学、大概念探究性学...
关键词：STEM教育 跨学科整合性 探究性科学教学 问题化学习 项目化学习 PPI实践模型 
简论新时代编辑工作应坚守的几条基本线
《今传媒》2023年第12期83-86,共4页吴永安 
新时代社会经济飞速发展,编辑工作领域包括大众传媒的业态也迅速迭代更新。在媒体融合发展,信息技术与编辑工作深入融合的新时代背景下,一些老问题变成了新课题。本文从新时代编辑工作应继续坚守的几条基本线出发,对意识形态管控、编校...
关键词：意识形态红线 文字质量底线 版权意识防线 社会效益标线 
教育主流媒体实践建设性新闻的思考被引量：3
《编辑学刊》2022年第6期116-120,共5页徐星 
近些年来,建设性新闻(Constructive News)这一新闻理念在全世界的新闻业界和学界引发广泛关注和热烈讨论。我国社会主义新闻宣传工作一直要求“以正面宣传为主”,但同时强调要做好舆论监督工作,推动社会问题的发现和解决,促进经济社会...
关键词：建设性新闻 教育主流媒体 
上海市中等职业学校学生预防艾滋病相关知识、行为和卫生服务需求调查被引量：4
《预防医学》2022年第11期1101-1104,共4页傅洁 岳清 李文井 宁镇 
目的了解上海市中等职业学校(中职)学生预防艾滋病相关知识、行为和卫生服务需求情况,为制定中职学生艾滋病健康教育和行为干预策略提供依据。方法于2019年9—11月,采用分层整群抽样方法抽取上海市3所中等职业学校,每所学校按年级分层,...
关键词：艾滋病 认知 行为 中等职业学校学生 
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