上海市嘉定区青少年活动中心

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线上舞蹈教学的策略与实践研究
《中国现代教育装备》2024年第24期17-19,共3页朱逸婷 
互联网的飞速发展催生了学习方式的变革,线上教学以其独特的优势成为连接师生持续开展教学的重要手段。线上舞蹈教学作为一种新的课堂教学模式,能够为学生发展提供更加丰富、个性化的学习体验。聚焦线上舞蹈教学,探讨其在学习时空、优...
关键词：线上舞蹈教学 个性化学习体验 教学策略 创新思维 
红领巾议事制在少先队员社区治理能力建设的探索与实践
《少先队研究》2024年第6期34-36,共3页政荔 
本文对“红领巾议事制”在少先队员参与社区治理能力方面的建设过程进行梳理,形成具体做法,即以少先队员为主体、以红领巾议事制为载体的社区治理模式;从红领巾议事制的形成和应用两个方面分析“红领巾议事制”的形成和发展,以及在践行...
关键词：少先队员 社区治理 能力建设 红领巾议事制 
推动新时代少先队事业高质量发展
《少先队研究》2024年第3期27-32,共6页王莹莹 政荔 陈茜 蔡成 
《少先队研究》:党领导的中国少年儿童运动走过百年辉煌历程,如今,新时代新思想新要求推动少先队事业高质量发展,那么我们应该如何定义少先队高质量发展?其标准应是怎样的?王莹莹:在党领导的百年中国革命、建设和改革的伟大实践中,党始...
关键词：战略性工作 少年儿童运动 全面建成 少先队 红色基因 薪火相传 建设和改革 基础性工作 
少先队组织微信公众号的建设与运营——以“嘉定红领巾”微信公众号为例
《少先队研究》2024年第1期13-23,共11页政荔 
2019—2020年上海市少先队立项课题(课题编号:SHSXD202044)阶段性研究成果。
在互联网时代,微信公众号逐渐成为少先队组织进行思想启蒙和价值观塑造的载体,本文以“嘉定红领巾”微信公众号为例,从创建背景与意义、运营与成果等方面进行分析,研究总结“嘉定红领巾”微信公众号“新媒体+”运营模式,并基于5W模式、...
关键词：少先队宣传思想文化 少先队组织微信公众号 建设与运营 
微课寻水墨 国画育本真——微课在校外国画教学中的应用探究
《中小学信息技术教育》2023年第7期58-59,共2页左涵露 
教育改革不断强调信息技术的应用以及学生综合素养的提升,教育工作者应该全方位做好对教学质量的把控和提高,更加全面地贯彻落实新形势下的教育新要求。在此背景下,加强信息技术在教学中的运用成为教师需要重点思考的问题。本研究通过...
关键词：微课教学 线上教学 国画教学 
“双减”背景下“乐创学堂”课后服务的升级与赋能
《现代教学》2023年第3期98-101,共4页葛英姿 
“双减”政策背景下,为了满足学校课后服务的需求,上海市嘉定区青少年活动中心依托区OM学科基地的课程资源,设计与实施“乐创学堂”课后栏目并不断升级与赋能,为课后服务注入新内容,促进科学创意活动的规模化和普及化,促进学生科学创意...
关键词：“双减” 课后服务 科学创意活动 
立足田园种植的幼儿劳动教育实践与思考
《现代教学》2022年第18期49-52,共4页葛英姿 
在中小学开设劳动课背景下,幼儿园根据幼儿年龄特征和已有环境资源,在园中布局.田园种植园地,开展劳动教育实践,做好劳动教育的启蒙工作。通过引导幼儿初步学习农耕文化、科学种植等内容激发其参与种植活动的兴趣,通过规划田园种植的区...
关键词：幼儿 劳动教育 田园种植 
嘉定红领巾带你“晒幸福”
《辅导员》2022年第11期7-9,共3页政荔 
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,对有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)提出了具体意见和要求。如今,“双减”实施...
关键词：实践育人 中共中央办公厅 少先队活动 少先队组织 国务院办公厅 红领巾 服务水平 
“嘉定红领巾”这样追热点
《辅导员》2021年第19期24-26,共3页政荔 
如今,微信、博客、视频日志等新媒体在传递信息、引导话题、凝聚人心等方面发挥着不可估量的作用。上海市嘉定区的少先队工作者注重将新媒体融入少先队工作之中,对社会热点进行正面引导,把握舆论宣传的主导权,让少先队教育内容、形式、...
关键词：正面引导 上海市嘉定区 社会热点 少先队工作 成长需求 舆论宣传 凝聚人心 红领巾 
基于项目学习的初中工程结构教学策略探究
《新课程研究》2021年第23期81-82,共2页葛英姿 
在初中工程结构类课程教学中,教师可结合OM活动,运用项目学习,围绕问题任务开展工程结构类搭建活动,融合跨学科知识创建学习支架,实施“模拟情境,明确分工→固定成本,多次选择→设计结构,实践修正→交流展示,评价激励→项目延伸,探索提...
关键词：工程结构 项目学习 OM活动 
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