广东岭南职业技术学院管理学院

作品数：53被引量：107H指数：5
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发文作者：侯凌霞李旭穗黎海燕胡兴良蔡颖更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学更多>>
发文主题：课程体系校企深度合作高职院校报关实务高职教育更多>>
发文期刊：《职教论坛》《经济研究导刊》《电子商务》《物流工程与管理》更多>>
所获基金：广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
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新企业会计准则下企业财务审计方法被引量：7
《产业创新研究》2020年第9期68-68,70,共2页黄淑芬 
企业财务审计工作的存在能够显著提高企业管理效率,帮助企业进行内部监督,加强企业的整体素质。财务审计目前所面临的新挑战是如何快速适应新企业会计准则,为了提高企业财务审计人员专业素养,就需要实地调查并重视各项所得税的审计,在...
关键词：审计 实践 新企业会计准则 
中美贸易摩擦的经济背景及其对中国经济的影响分析被引量：3
《中国商论》2020年第2期77-78,共2页汪春霞 
中美贸易摩擦具体的开始时间是2018年3月,以美国开始对我国部分商品加征关税为标志。迄今为止,两国之间的贸易摩擦依然是暗流涌动,而这一贸易摩擦,也在很大程度上对我国各行各业的发展产生了不容小觑的影响。因此,如若能够立足于贸易理...
关键词：中美贸易摩擦 中国经济 国际局势 经济背景 贸易理论 
非利润指标在业绩承诺中的应用被引量：1
《财会通讯（中）》2019年第12期90-93,共4页阳葵兰 吴穷 
通过并购重组实现产业结构优化、资产资源重置已成为现阶段企业发展的常态,在并购重组中增加业绩承诺协议抑制资产评估泡沫、降低双方信息不对称也成为保护中小股东合法权益的重要方式。但现行的业绩承诺大多采用单一利润指标,目标企业...
关键词：业绩承诺 非利润指标 业绩质量 
基于双主体办学的高职创业人才培养研究被引量：1
《广东技术师范学院学报》2019年第2期35-40,共6页林青 
广东省高等职业技术教育研究会课题"中小企业创业与经营专业校企合作‘双轨并行’机制研究"(项目编号:GDGZ15Y110)
双主体办学打造了"校企双导师"队伍,让学生做学结合、学以致用,并成功孵化了创业项目;但是对双导师队伍难以统一管理,学生实训与企业安排存在一定矛盾,教务工作也受到一定的挑战。通过五年的教学实践摸索,提出了调整组织结构、拓展企业...
关键词：双主体办学 高职创业教育 人才培养研究 
以现金流量为基础的企业财务预警体系分析
《财会学习》2018年第34期93-94,共2页阳葵兰 吴穷 
上市企业陷入困境是一个循序渐进的过程,在实际企业经营管理过程中会呈现出不同的特征。为了解以现金流量为基础的企业财务预警体系运作效果,本文以2017年某地A股消费业行业上市企业财务现金流量为研究对象。从现金流量指标体系、现金...
关键词：现金流量 企业 财务预警体系 
高职院校专业理论课教学改革的尝试被引量：1
《内蒙古财经大学学报》2018年第5期118-121,共4页高本权 
《经济学基础》是经济管理类高职院校的专业基础课,该课程的特点是理论性强,运用高等数学进行定量分析,与现实经济联系紧密;高职学生的基本素质状况是:基本理论功底、方法论素养、对现实社会的了解和自己的动手能力等方面均相当薄弱;《...
关键词：高职院校 教学改革 经济学 
高职院校辅导员开展学生工作的几点哲学思考被引量：1
《文化创新比较研究》2018年第13期88-88,96,共2页李耿丽 
随着新时代的到来,高校辅导员的学生工作也应与时俱进,用哲学辩证的思维去展开工作,本文从以下三个案例来阐述分析日常学生工作中蕴藏的哲学内涵。
关键词：哲学思考 高校辅导员 学生工作 
基于ARCS模型的翻转课堂课前任务设计——以《商务礼仪与沟通》课程为例被引量：4
《桂林师范高等专科学校学报》2017年第6期97-99,共3页卿青 
2016-2017年广东岭南职业技术学院教育教学改革项目"基于翻转课堂的任务驱动教学模式探索与实践--以<商务礼仪与沟通>为例"(项目编号:JB201622)
高职院校学生是否具有学习积极性是能否在高职院校实施翻转课堂教学模式的主要因素。文章以ARCS动机理论模型为基础,以翻转课堂的课前任务设计为突破口,紧密围绕ARCS模型的四个关键因素进行翻转课堂课前任务设计,以期达到激发学生学习...
关键词：ARCS模型 翻转课堂 课前任务设计 
产业转型升级背景下高职院校专业结构服务区域经济发展需求的探讨——以广东清远市为例
《教育教学论坛》2015年第42期223-224,共2页易丹华 翟树芹 
以广东清远市为例,分析广东清远市产业发展现状及趋势,以2014年清远高职院校专业设置为例分析清远高职院校专业结构基本状况及存在问题,提出高职院校专业结构服务区域经济发展需求的几点思考,建议高职院实现专业结构与产业结构相协调,...
关键词：高职院校 专业结构 区域经济 产业结构 
基于CDIO的储配“准职业人”培养模式的构建
《时代教育》2015年第22期116-116,共1页陈松燔 
基于CDIO教育理念和方法的高职院校“准职业人”培养模式的构建,是拓展储配企业与学校共育校企无缝对接型人才的有效渠道之一。
关键词：CDIO 准职业人 培养模式 
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