翟树芹

作品数：39被引量：122H指数：5
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高职院校发展学生党员政治标准考核评价体系构建与实践探索
《广东职业技术教育与研究》2023年第11期146-150,168,共6页易丹华 丁文燕 翟树芹 
2022年度广东省教育科学规划(党建研究专项)项目“新时代大学生党员发展政治标准评价体系研究与实践”(项目编号:2022JKDJ097);2021年度广东岭南职业技术学院党建课题“新时代大学生党员发展政治标准评价体系研究与实践”。
政治标准考核评价体系是确保政治标准落实到党员发展工作中的根本制度保障。本研究在梳理政治标准考核评价体系的基础上,结合高职学生特点,初步探索设计了政治信仰、政治态度、政治行为、政治能力、政治纪律等五维定性化评价指标,设计...
关键词：党员发展 政治标准 考核评价体系 
创业型大学育人方式和实现路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期008-010,共3页陈宏 翟树芹 张艳荣 
广东岭南职业技术学院2023年度教育教学改革研究与实践项目(创业型大学研究专题),课题序号66(广东岭南职业技术学院发文,教务部〔2023〕42号)。
广东岭南职业技术学院“创业型大学建设”正式提出的标志是学校于2017年9月正式发文成立“创业型大学推进工作领导小组”,初步确定了“以一体两翼为岭南创业型大学主体结构”的发展战略和建设思维,实践路径为“教创产研”(2013年4月以...
关键词：创业型大学 育人方式 实践路径 教学改革 
基于工作过程系统化现代物流管理专业课程思政建设路径研究被引量：2
《现代商贸工业》2023年第14期71-73,共3页翟树芹 易丹华 
中国物流学会2022年教改项目“基于工作过程系统化现代物流管理专业课程思政建设路径的研究”(JZW2022248);“高职现代物流管理专业课程思政教学评价指标体系构建研究”(JZW2022353)。
本研究根据职业类型教育实践性、实战化、系统化的特点,结合学生的认知特点,基于工作过程对现代物流管理专业课程进行设计,并以工作过程中的工作环节为主线,挖掘育人思政元素,以物流企业经营管理真岗实战综合训练课程为例,以培养高素质...
关键词：工作过程系统化 现代物流管理专业 课程思政建设 研究 
高职应用类学习成果的“应用”内涵及其水平层次探析
《广东教育（职教）》2023年第7期48-50,共3页翟树芹 殷明 
广东省职业院校产教融合工作指导委员会2022年教育教学改革项目“产教融合背景下‘厂中校’人才培养模式的研究与实践”(课题编号:2022CJRH11)。
2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》,全面部署加快发展现代职业教育,提出了应用型人才培养的要求。2019年国务院《国家职业教育改革实施方案》强调完善高层次应用型人才培养体系。在应用型人才的培养目标下,不少高职与应...
关键词：毕业生素质 国家职业教育 现代职业教育 应用型本科院校 改革实施方案 应知应会 华盛顿协议 水平层次 
产教融合背景下高职“厂中校”校企合作育人模式的探索与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期53-56,共4页刘海英 翟树芹 丁丽梅 程国飞 
2022年校级教研改革项目《基于产教融合校企协同育人体系的研究》(JC202212);广东省职业院校产教融合工作指导委员会2022年教育教学改革项目产教融合背景下“厂中校”人才培养模式的研究与实践(课题编号:2022CJRH11)。
产教融合、校企合作、工学交替是职业教育发展的必然趋势,在职业教育法与职教20条中均明确提到了深化校企合作、加大产教融合力度的内容,各高职院校积极响应国家号召,在实践中探索“厂中校”实践教学改革的方法与路径,从平台搭建、合作...
关键词：厂中校 实践教学 合作育人 
高校教师党支部在课程思政建设中发挥作用的机制研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期42-45,共4页丁丽梅 翟树芹 陈水斌 
广东岭南职业技术学院2021年度党建研究课题“高校教师党支部在课程思政建设中发挥作用的机制研究”及2021年度教育教学改革项目“基于课程思政+专业伦理+专业技能三位一体的专业课程教学模式创新研究践”阶段性研究成果。
实施课程思政高校实现及高质量发展的必然要求,加强高校教师党支部建设有助于高校落实立德树人根本任务。以问题为导向,通过调查研究,发现教师党支部在推进课程思政未充分发挥作用的原因,从建立健全各类学习机制、成果转化与激励机制、...
关键词：课程思政 高校党建 机制研究 
高职“速运业务顶岗实训”课程真实性评价的研究与实践
《广东职业技术教育与研究》2023年第6期44-49,共6页翟树芹 殷明 
中国物流学会2022年教改项目“基于工作过程系统化现代物流管理专业课程思政建设路径的研究”(项目编号:JZW2022248);学校高水平专业带头人培养项目;广东省职业院校产教融合工作指导委员会2022年教育教学改革项目“产教融合背景下‘厂中校’人才培养模式的研究与实践”(项目编号:2022CJRH11)。
本研究基于能力本位的高职课程学习成果真实性评价模型,以高职现代物流管理专业的“速运业务顶岗实训”课程为研究对象,以该课程所对接的岗位典型工作任务为主线,使用该评价模型对课程的真实性评价任务进行了设计与实施,结果显示评价的...
关键词：产教融合 真实性评价 实践研究 
产教融合背景下“厂中校”人才培养模式的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期159-161,共3页翟树芹 丁丽梅 沈宇 
广东省职业院校产教融合工作指导委员会2022年教育教学改革项目“产教融合背景下‘厂中校’人才培养模式的研究与实践(课题编号:2022CJRH11)”。
通过对“厂中校”人才培养模式的研究,以人才链与产业链的衔接路径、课程体系的重构模式、教学标准与生产标准的对接、教学过程与生产过程的对接、教学过程的管理、教学过程的评价为重点研究内容,探索“厂中校”人才培养模式,育适合产...
关键词：产教融合 厂中校 人才培养模式 
产教融合背景下课程资源建设的研究——以速运实务课程为例被引量：3
《物流工程与管理》2022年第9期185-187,196,共4页翟树芹 易丹华 陈松燔 汪春霞 
中国物流学会:产教融合背景下课程资源建设的研究——以速运实务课程为例(课题编号:JZW2021183);高职物流管理专业五三双创型实践教学体系构建研究(课题编号:JZW2021194);“双高计划”背景下高职物流专业群的建设路径研究(课题编号:JZW2021160);2016-2019年高水平带头人培养对象项目;广东省高等职业院校商贸类专业教学指导委员会:高职院校思政教育融入物流管理专业课程的教学设计研究(课题编号:SM202106)。
以速递实务课程中课程资源建设为研究对象,以校企深度合作为背景,以速递工作的系统化过程为主线,以建构主义学习理论为理论基础,以培养高素质技术技能型快递人才为目标,探索如何进行课程资源建设,形成范式,并在本专业课程、本校及同行...
关键词：产教融合 课程资源 建设 研究 
扩招背景下高职院校人才培养模式改革分析被引量：3
《中外企业文化》2021年第7期145-146,共2页许宝利 翟树芹 
广东岭南职业技术学院教研教改项目研究成果“高职扩招背景下人才培养模式改革”(课题编号:JC202002)
百万扩招举措是国家针对全国人才培养提出的重大举措,为国家各种群体提供学习的机会。至此我国高等教育逐渐进入普及化的阶段,高职院校作为国家扩招政策的执行者,百万扩招的政策为高职院校带来新的机遇和挑战。本文针对生源结构复杂问...
关键词：扩招背景 高职院校 人才培养 教育改革 
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