异构现象

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从五年高考谈有机化学的复习
《中学化学》2015年第9期45-47,共3页徐颖 
有机化合物是与我们的生活、生产息息相关的化合物。从物质的存在来看,现有的物质中有4/5的物质是有机化合物,它更是生命的基础。因而每年的高考有机化合物知识都是考查的热点之一,除去实验考查中很多都是以有机化合物的性质等为载体进...
关键词：高考化学 手性碳原子 有机物分子 饱和碳原子 消去反应 取代反应 中学化学 异构现象 酸性高锰酸钾 弱氧化剂 
手性与手性药物
《临床药物治疗杂志》2008年第2期60-60,共1页
手性似乎有些陌生又有些时髦，实际上手性在自然界是非常普遍的现象，如人体的左右手一样，在空间上不能完全叠合,却能互为镜像的属性，我们称之为手性。手性是旋光异构现象，所谓旋光物质就是能使偏振光（通过尼科尔棱镜的光）振动平...
关键词：手性药物 手性物质 偏振光 左旋体 异构现象 右旋体 自然界 振动 
旋光异构体R—S构型的简易判别
《川北医学院学报》1994年第1期73-74,共2页胡杰坤 
旋光异构体Ｒ—Ｓ构型的简易判别胡杰坤（川北医学院化学教研室）具旋光性的物质能对人体产生一定的生理或药理作用。但是，旋光方向不同，对人体的生理或药理作用也不同。产生旋光异构现象的原因，是因为旋光体的构型，即分子在空间的...
关键词：旋光异构体 投影式 S构型 立体构型 对映体 手性基团 药理作用 简易判别 旋光异构现象 旋光体 
课堂教学中如何培养学生能力——在有机化学“对映异构”一章教学中的探索
《邯郸学院学报》1992年第Z1期53-55,62,共4页李宝震 
课堂教学中培养学生分析问题、解决问题的能力,历来是提高教学质量的重要课题,也是各国学者普遍关心的课题.近几年,我在这方面做了一些尝试.我的着眼点是转变单纯传授知识的传统教法,运用启发式、讨论式教学.怎样处理课堂讲授和组织学...
关键词：对映异构现象 培养学生能力 有机化学 手性碳原子 费歇尔投影式 构型 课堂教学 教学中 旋光性 教师的主导作用 
用“自学—讲解—练习—总结”教学的一次尝试
《怀化学院学报》1988年第5期103-105,102,共4页张香锦 
立体化学是现代有机化学的重要组成部分,对映异构则是立体化学中的重要内容。由于初学者对分子结构缺乏立体观念和空间想象力,因此学起来往往感到比较困难。过去我在讲授这部分内容时,由于调动学生学习的主动性不够,结果教师讲得很费劲...
关键词：立体化学 费歇尔投影式 手性碳原子 纽曼投影式 空间想象力 内消旋体 旋光异构体 异构现象 对称因素 手性分子 
谈谈立体化学教学中的唯物辩证法
《黄冈师范学院学报》1988年第2期47-50,共4页阳虹 杨克用 
有机立体化学是在 Van’t Hoff 和 Le Bel 的碳原子四面体概念基础上发展起来的化学分支。由于立体化学在化学理论和实际应用上起着越来越重要的作用,致使现代立体化学的研究已由静态立体化学发展到了动态立体化学.这些进展也及时地反...
关键词：立体化学 基础有机化学 有机化学教学 投影式 手性碳原子 手性轴 旋光异构现象 有机化学课程 构象分析 教学双方 
有机分子的不对称性、非对称性和手性
《惠阳师专学报》1987年第S1期75-77,共3页吴良群 
在基础有机化学讨论对映异构现象时,对有机分子的“不对称性”、“非对称性”和“手性”诸概念,现行的教科书提法较为混乱。有的认为,手性碳原子也叫不对称碳原子。有的也倒过来。这就好象把手性和不对称性等同起来了。
关键词：不对称性 非对称 基础有机化学 手性碳原子 手性分子 对称因素 异构现象 光学活性 子均 薄醉 
高校基础有机化学《对映异构》一章在教学中值得注意的几个问题
《玉溪师范学院学报》1985年第1期83-86,共4页郭仁 
同分异构是有机化合物中普遍存在的现象。所谓同分异构体是指分子式相同,结构不同的化合物。一般地说,有机物的结构包括三个层次,即构造、构型、构象。(构造是分子内原子或基团之间的连接顺序和连接方式;构型是分子内原子或基团在三维...
关键词：基础有机化学 构象异构 异构现象 投影式 立体化学 旋光异构体 内消旋体 立体异构 手性分子 标定法 
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