英语听力课教学

作品数：41被引量：63H指数：4
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：张向阳周福芹刘秀云尤春芝王平更多>>
相关机构：南京师范大学东北师范大学贵州大学冀中职业学院更多>>
相关期刊：《中国市场》《贵州省政法管理干部学院学报》《新闻爱好者（下半月）》《延安职业技术学院学报》更多>>
相关基金：教育部大学英语教学改革扩展项目安徽省教育科学规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=外语电化教学x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
文化背景知识在英语听力教学中的作用被引量：21
《外语电化教学》1995年第2期18-19,共2页张向阳 
文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳（２１００９７·江苏南京）在英语听力课教学中，我们常常会发现这样的情况：有些听力材料尽管比较简单，生词不多，语法不难，但学生仍听不明白，理解不了。有时即使＂听懂＂了...
关键词：文化背景知识 英语听力 听力理解 教学中 英语听力课教学 文化意识 听力材料 文化差异 语言信息 词汇的文化内涵 
授鱼时更要授渔——谈英语听力课教学
《外语电化教学》1991年第4期28-29,22,共3页齐德峰 高素珍 
我国古代有句富有哲理的名言:“授之以鱼,不如授之以渔。”这是因为“授之以鱼”,仅使受鱼者获利一时,所得有限;而“授之以渔”,则会使其受益一世,所获无穷。这给了我们有力的启示。英语听力课教学中不但应使学生听清弄懂所听材料,学到...
关键词：听力课教学 授之以渔 辨音 文化知识 授之以鱼 trouble 听力训练 语音变化 英美人士 交际环境 
英语听力课教学的6条经验被引量：4
《外语电化教学》1991年第2期15-17,共3页李健纯 
一、暂停键的运用在听力课上,精听新教材时,教师如何使用暂停键,这个问题非常重要。决不是什么简单的机械动作,而是一门艺术。意群暂停、句末暂停和段末暂停有时会显得过于呆板。成功的暂停会给学生创造期望状态。根据每一听力材料的特...
关键词：听力课教学 LISTEN 听力材料 意群 精听 Teacher 教学目的 children 机械动作 young 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部