英语一词多义现象

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认知语言学视角下英语一词多义现象分析
《考试周刊》2016年第64期75-76,共2页李珊 
一词多义是一种普遍的语言现象,指一个语词有多种不同却具有相互联系的意义。从认知机制出发可以对英语中一词多义现象进行阐释,从而深化对这种语言现象的理解,同时对外语词汇教学有一定的启发作用。
关键词：认知语言学 一词多义 认知机制 
从原型范畴理论看英语一词多义现象
《考试周刊》2012年第29期81-82,共2页喻蓉 李雪叶 
一词多义是语言的普遍现象,体现了人类对客观世界的范畴化和概念化的过程。本文从认知语言学的角度出发,运用原型范畴理论对英语一词多义现象进行了新的诠释,从而为多义词的教学提供了有益的启示。
关键词：英语一词多义现象 原型范畴理论 认知语言学 
隐喻认知模式下的英语一词多义现象浅析被引量：1
《考试周刊》2012年第26期98-98,共1页喻蓉 闵小梅 
一词多义是语言的普遍现象,是人类认知范畴化和概念化的结果。本文从认知语言学的角度出发,运用隐喻认知模式对英语一词多义现象进行新的诠释,从而为多义词的教学提供有益的启示。
关键词：英语一词多义现象 隐喻认知模式 词汇教学 
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