英语一词多义现象

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从认知语言学的角度浅析英语一词多义现象被引量：1
《青年文学家》2020年第14期181-181,183,共2页胡兆红 
一词多义现象是普遍存在的,指的是一个词语同时有多种不同却又有着相互关联的含义。本文将从认知语言学的角度出发,利用原型理论和隐喻理论对英语一词多义现象进行了探讨,从而使我们对英语中的一词多义现象有了更深入细致的了解。
关键词：认知语言学 一词多义 原型 隐喻 
浅谈英语“一词多义”现象
《高考》2017年第27期102-102,共1页董朔萁 
一词多义是英语词汇的特色。文章阐述了一词多义及其形成原因,分析了一词多义实例,提出了熟练掌握一词多义词汇的技巧。
关键词：英语 一词多义 
原型范畴理论视角下英语一词多义现象分析
《边疆经济与文化》2017年第2期87-88,共2页李佳 
一词多义是一种普遍存在的语言现象,随着认知语言学的发展,人们逐渐意识到词汇语义是成系统的,多义词义项之间存在着一定的理据性联系。本文运用原型范畴理论对英语的一词多义现象进行分析,旨在强化学习者对一词多义的理解,学会主动建...
关键词：原型范畴理论 一词多义 语义网络 
浅议英语一词多义现象的翻译策略
《校园英语》2017年第6期249-249,共1页郑淑芳 
由于翻译是一项整体性工作，这就要求在开展翻译工作时需具备全局观念及整合性思维。如果仅仅将翻译工作局限于逐字逐句的双语转换，那么不仅会造成译文语言的碎片化，同时由于没有联系上下文，对个别词义的筛选不够准确而造成误译，这...
关键词：翻译理论 一词多义 英文翻译 
认知语言学视角下英语一词多义现象分析
《考试周刊》2016年第64期75-76,共2页李珊 
一词多义是一种普遍的语言现象,指一个语词有多种不同却具有相互联系的意义。从认知机制出发可以对英语中一词多义现象进行阐释,从而深化对这种语言现象的理解,同时对外语词汇教学有一定的启发作用。
关键词：认知语言学 一词多义 认知机制 
英语一词多义现象的认知分析
《海外英语》2016年第9期197-198,共2页王珂 
一词多义是语言中常见的现象,在英语中,术语除外,一词一义是很少见的,大多数都是一词多义,词义越多,其生命力就越强,但一词多义同时也增加了我们学习的难度性。论文分析了是什么导致一词多义现象的产生,结合语境对我们理解多义词的影响...
关键词：英语 词多义 认知分析 原因 启示 
通感隐喻理论视角下英语一词多义现象研究
《文学教育》2016年第10期64-64,共1页郭云飞 
本研究以认知语言学中的认知隐喻理论及修辞学中的常见修辞格通感为研究依据,试图将通感隐喻这一理论运用到大学英语多义词教学中,旨在探讨向学习者分析多义词各义项之间的认知理据是否有效促进多义词的短时习得、长时习得和产出能力。
关键词：通感隐喻 一词多义 短时习得 长时习得 
原型范畴理论视角下对英语一词多义现象的认知分析
《青年文学家》2015年第6Z期134-134,共1页孙欣 
一词多义是语言中普遍存在的现象,也是语义研究的重要方面。原型范畴理论是认知语言学的重要理论之一,对英语中的一词多义现象进行了很好的诠释。将原型范畴理论应用到多义词的教学中,可以帮助学生更好的掌握词义。
关键词：认知语言学 原型范畴理论 一词多义 
意象图式理论对英语一词多义现象的解释作用
《三门峡职业技术学院学报》2015年第1期89-91,共3页王惠 
意象图式为人类身体经验中持续并重复发生且相对简单的结构,作为认知语言学中身体经验和概念结构的重要表现形式,意象图式为概念提供连贯性和秩序性,体现了抽象思维具体到抽象投射的隐喻推理能力,通过隐喻手段在空间域之中或从空间域到...
关键词：一词多义 意象图式 隐喻投射 认知 
英语一词多义现象的认知研究
《校园英语》2014年第35期224-224,共1页刘峙含 
一词多义是英语语言中的一种普遍现象,指一个词语有多种不同却互相联系的意义。本文专门进行一词多义的认知研究,也就是借助原型范畴理论、概念隐喻和借代等相关理论,对英语一词多义现象生成机制进行剖析。
关键词：一词多义 原型范畴 隐喻 源域 目标域 
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