应用日语专业

作品数：46被引量：63H指数：4
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“双高计划”背景下高职应用日语专业课程教学改革探究被引量：1
《现代商贸工业》2023年第8期56-58,共3页武思思 
国家实施“双高计划”,集中力量打造高质量技术技能日语人才培养的基地和服务平台,实现中国特色社会主义职业教育的高质量发展。课程教学改革已成为高职院校建设、发展高水平专业群的热点与重点课题。本文通过梳理课程教学改革相关成果...
关键词：双高计划 人才培养 教师 教材 教法 
高职应用日语专业提质培优的路径与对策被引量：1
《产业与科技论坛》2021年第17期256-257,共2页孙葳 
《职业教育提质培优行动计划(2020~2023年)》正式发布,标志着我国职业教育正在从“怎么看”转向“怎么干”的提质培优、增值赋能新时代。新的历史起点对高职院校教师提出了新要求。高职应用日语教师面临当前新形势、新政策,必当努力探...
关键词：提质培优 高职教育 应用日语教学 
数学模型建构下独立学院应用日语专业人才培养模式解构--以北京理工大学珠海学院商务日语专业为例被引量：1
《大学（教学与教育）》2021年第7期25-32,共8页谢好 
珠海市2017-2018年度哲学社科规划课题“珠海市日语人才需求与日语专业人才培养模式解构”(课题编号:2017YBC159)。
近年来,日语专业招生不景气,日语专业毕业生的就业形势亦不乐观,这给大学日语专业尤其是独立学院日语专业的生存带来了巨大挑战。本文以北京理工大学珠海学院商务日语专业近几年的就业现状为切入点,以数理统计和数学模型为分析手段,以...
关键词：应用日语专业 人才培养模式 数学模型 灰色系统关联度 
高职应用日语专业技能型人才培养模式——以南工院为例
《科学大众（智慧教育）》2020年第5期142-142,共1页张海燕 王晓秀 
随着社会经济的发展,高职教育开始进入大众化并向普及化方向发展,传统的知识型人才培养模式已经不能满足社会对技能型人才的需求,技能型的人才培养已经成为高职院校教育改革的必然趋势。
关键词：高职 应用日语 人才培养 南工院 
高职外语类专业“学分银行”应用模式探讨——以应用日语专业为例
《智库时代》2019年第52期121-122,共2页王晓丹 
国务院2019年发布的《国家职业教育改革实施方案》中提出,要加快推进职业教育“学分银行”建设,在这一背景下,高职院校推行“学分银行”势在必行。目前,大部分高职院校对“学分银行”认识尚浅,缺乏对“学分银行”应用模式的探索。基于此...
关键词：“学分银行” 应用模式 应用日语专业 
高职应用日语专业学期项目的设计与实施——以苏州工业园区职业技术学院为例被引量：1
《西部素质教育》2018年第4期220-220,共1页胡娟 
文章首先论述了学期项目在苏州工业园区职业技术学院开展的背景,然后阐述了应用日语专业课程体系中的学期项目,最后分析了应用日语专业学期项目的具体实施策略,即学期项目小组组建、学期项目选题、学期项目过程管理、学期项目评价。
关键词：学期项目 应用日语专业 项目制教学 
从学生视角出发谈职业院校教学的科研工作与教学——以湖南外国语学院应用日语专业为例
《明日风尚》2017年第24期260-260,共1页王丽 蒋小莹 
无论在哪所高职院校中,教师所应当承担的责任应该是教学与科研两个方面。但是很多教师的科研与教学是脱节的,学生也不知道老师为什么做科研,老师也不知道如何下手去做科研。因此本文想从学生视角出发简单谈下职业院校教学的科研工作与...
关键词：科研 教学 教师 学生 
基于就业能力提升的应用日语专业实践教学体系探析
《人才资源开发》2017年第5期34-35,共2页贺黎 
2015年长沙学院教改项目"以提升就业能力为导向的多元化外语实践教学模式的构建"研究成果
随着我国经济、社会、文化改革的不断深入,就业市场对高校毕业生能力需求正发生显著的变化。日语人才的供给也由过去的供方市场快速向需方市场过渡。构建以就业能力提升为指导的实践教学体系,对于增强学生综合素养、提升学生创新创业能...
关键词：就业能力 实践教学 综合素养 
基于“应用日语专业技能抽查考试标准”的题库开发研究被引量：3
《中外企业家》2016年第7Z期179-180,共2页王峥凤 
为进一步提高职业院校教学质量,增强应用日语专业学生实际操作能力,推广专业技能抽查的号召,本文通过企业调研、兄弟院校专业建设的调研、毕业生跟踪调查、专业发展趋势分析,探讨了应用日语专业所面向的职业岗位(群),明确专业人才培养...
关键词：专业技能 题库开发内容 应用日语专业 高职 
“以岗位能力为导向”的高职高专应用日语专业职业基本技能模块教学改革研究与实践——以无锡科技职业学院为例
《长江丛刊》2016年第9期71-71,共1页许美瑛 
无锡科技职业学院2014年校级教改项目《以学生职业岗位能力为导向的日语教学改革与研究》(项目编号:JG2014109)(主持人:许美瑛、胡荣康)阶段性成果之一
本文主要讲述了各基础课程之间的衔接、教学方法（课堂讲学）、考核机制等三个方面,为学生学习岗位能力拓展模块部分的课程打下坚实基础。
关键词：高职高专 基础课程 教学改革 
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