大学生媒介素养

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相关作者：王宪政刘加勤徐占品张克敏李杉更多>>
相关机构：浙江传媒学院南京师范大学河南大学中国传媒大学更多>>
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大数据时代大学生媒介素养提升研究被引量：23
《思想政治教育研究》2020年第6期142-146,共5页王学俭 靳海龙 
国家社科基金青年项目“西北民族地区社会心态问题研究”(16CKS051)。
从大数据时代信息数据的大规模、高速度、多种类、价值性和精确性的“5V”特质审视,大学生媒介素养提升具有重要的现实意蕴。基于当前大学生媒介应用所显现的强烈的媒介应用意识和薄弱的信息分辨能力具在、趋高的媒介信赖倾向和嬗变的...
关键词：大数据时代 大学生 媒介素养 
新时期到新时代大学生媒介素养的时代变迁及其应对被引量：1
《武汉职业技术学院学报》2019年第2期68-71,85,共5页第天骄 
2017年国家社科基金青年项目"新媒体时代社会主义核心价值观引领大学生社会心态的实证与对策研究"(项目编号:17CKS046)
从改革开放到新时期新时代,我国媒介实现了跨越式发展,大学生的媒介素养也发生了质的改变。然而,由于青年大学生群体尚处于身心发展的重要时期,易冲动、易受媒介影响,因此开展媒介素养教育,引导大学生正确使用媒介,提升其媒介素养水平,...
关键词：新时期 新时代 大学生 媒介素养 媒介素养教育 
参与范式与大学生媒介素养教育:一个实验研究被引量：7
《广西社会科学》2019年第4期165-172,共8页王菁 姚媛 
国家社会科学基金项目"中国民主国际话语体系建构研究"(18XZZ012)
媒介素养教育是提升大学生媒介素养水平的重要途径。大学生媒介素养教育经历了防御范式、甄别范式、批判范式、参与范式四大范式转型。参与范式适应了当前新媒介革命的发展,包括以学生为主导的开放式教育理念、以媒介素养整体认知为主...
关键词：参与范式 媒介素养教育 大学生 教育效果 
我国大学生媒介素养与微博政治参与的调查研究被引量：4
《黑龙江高教研究》2017年第12期134-138,共5页王菁 刘佳 李雪 
国家社会科学基金"十二五"规划课题"大学生微博政治参与的现状;问题与媒介素养教育研究"(编号:CEA130146)的阶段性成果;国家大学生创新创业项目"央视春节联欢晚会的政治传播效果研究"阶段性成果;国家大学生创新创业项目"大学生雾霾感知与生态价值观教育研究"阶段性成果
随着微博政治参与的兴起,大学生微博政治参与的非理性问题越来越突出。文章对全国14所高校大学生开展了媒介素养和微博政治参与的调查研究。结果发现:性别、教育、专业、社会经济地位等人口学变量对大学生微博政治参与行为没有显著影响...
关键词：媒介素养 微博政治参与 道德素养 理性 
新媒体视域下大学生媒介素养提升路径研究被引量：2
《传承》2016年第11期79-81,共3页匡立波 黄渊基 
国家社科基金<大学生网络素养与社会主义核心价值观认同研究>(课题编号:16cks045);湖南省社科基金委托课题<湖南少数民族地区农村公共文化服务体系研究>(课题编号:11JD52);湖南省教育规划课题<高校平安校园建设的社会功能及其实现>(课题编号:XJK014CJD059)
以手机媒体为代表的新媒体对高校的德育过程、德育内容和德育效果带来了严峻挑战,媒介素养教育时不我待。高校应该提高大学生媒介素养理论水平,开展媒介素养实践活动,让大学生学会合理利用媒体工具,理性认知媒体信息,提高媒介素养,以形...
关键词：新媒体 大学生 媒介素养 德育 
微博语境下的大学生媒介素养
《青年记者》2014年第09Z期105-106,共2页江宇 吕博文 
国家社科基金一般项目"西南少数民族地区受众媒介素养调查和媒介教育体系建构"(11CXW021);广西大学科研基金资助项目"大学生网络文化消费现状及其引导"(JD201207);广西教育科学"十二五"规划"广西高校大学生网络媒介素养教育研究"(2013C001)阶段性成果
大学生使用微博中呈现的媒介素养现状1.信息选择上,娱乐动机突出。大学生在获取及传播信息上娱乐动机明显。全国范围进行调查的《微博对大学生影响的调查问卷》指出,90.51%的大学生拥有个人微博,使用微博进行娱乐的占60.07%,其次是分享...
关键词：媒介素养 议程设置 群体极化 传播理论 信息源 问卷调查 网络平台 深层次思考 网络伦理 选择能力 
基于课程群视角的大学生媒介素养教育教学改革被引量：1
《现代传播（中国传媒大学学报）》2014年第9期133-136,共4页张明海 龙献忠 
国家社科基金项目"社会主义核心价值观网络传播模式创新研究"(项目编号:13CKS042);湖南省教育厅规划项目"大学生媒介素养教育创新机制研究"(项目编号:11J301)的研究成果
课程问题是大学生媒介素养教育的核心问题,推动媒介素养教育教学改革,关键是改变单门课程建设,坚持课程群建设,发挥系统性课程的群体作用。一要组建媒介素养教育课程群,建立与媒介素养结构相适应、具有层级性并与专业教学融合互补的课...
关键词：媒介素养教育 课程群 教学改革 
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