导学活动

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导学活动,让“变教为学”实至名归
《小学教学参考（数学版）》2017年第12期54-54,共1页丛菲 
“变教为学”的根本宗旨是鼓励学生自己发现知识,发明创造出新规则、新思路,意图让教师少讲或者不讲,让学生自发、自动地进行学习探究。教师需要充分设计导学活动,科学引导学生探索知识的本质,打通新旧知识的关联点,让学生的学习活动提...
关键词：变教为学 数形结合 追根溯源 迁移 
如何有效设计导学活动
《小学教学参考（数学版）》2016年第4期46-47,共2页王美芳 
有效的导学活动能激发学生的学习动力。在设计导学活动时,教师应从找出生活原型,熟悉导学活动;把握学习起点,符合学生实际;抓住问题本质,促进模型建立;根据学生需要,细化学习目标;及时调整导学过程,有效评价激励这五个方面展开研究,促...
关键词：小学数学 导学活动 有效 学习起点 生活原型 
巧用导学活动单,构建充满活力的高效课堂
《小学教学参考（数学版）》2009年第12期29-30,共2页陈青云 
活动单导学作为一种有效的教学模式，深受广大一线教师的好评。现就我在课堂教学中尝试使用活动单的一些收获，对导学活动单在学生自主探究、潜能开发等方面所发挥的重要作用谈几点认识。
关键词：课堂教学 导学 巧用 教学模式 一线教师 自主探究 潜能开发 学生 
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