有效教学活动

作品数：118被引量：139H指数：6
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把握已有教学资源,设计有效教学活动——“因式分解之十字相乘法”研究课题教学片断及思考被引量：2
《数学学习与研究》2016年第22期121-121,共1页何卫群 
已有教学资源不仅包括教材,还包括学生的已有的知识经验水平和认知水平,还有不可忽视的数学课堂教学活动中生成的资源,教师要怎样发掘已有教学资源,怎样用好资源,是新课改的关键.在新课程中,教师不仅应把握和挖掘出已有教学资源,更要精...
关键词：数学教学 已有资源 教学活动 追问 
突出三个重在 实现教学合一——对高中数学有效教学活动的粗浅探析被引量：1
《数学学习与研究》2015年第21期41-41,共1页裔媛媛 
有效教学活动,随着时代的变迁,其内涵标准也发生了变化.新课改下的高中数学课堂有效教学更加注重教与学之间的科学、持续、和谐发展.同时,能力培养也成为其重要目标要求.本文作者从如何实现教学合一这一目标,开展高中数学有效教学活动,...
关键词：高中数学 有效教学 活动开展 教学和一 探析 
有效教学=能力提升——浅析高中数学有效教学活动的构建被引量：2
《数学学习与研究》2015年第13期57-57,共1页徐建业 
新课程改革下,学习能力培养是有效教学的精髓.教学活动的构建,要紧扣＂有效＂内涵,注重学习能力培养.本文作者根据自身教学实践所得,粗浅分析高中数学有效教学活动的构建.
关键词：高中数学 有效教学 活动构建 教学效能 浅析 
课堂教学贵在“有效”——浅议高中数学课堂有效教学活动的开展
《数学学习与研究》2013年第23期53-53,共1页孙卿卿 
教学活动是师生之间进行双边互动的活动形式,教与学的活动效能提升,是教学活动的根本目标和要求.教育学认为,有效教学就是在有限教学时间内获得教学效能"最大化",它不仅包含教与学的活动效率"最大化",还包含教与学的效能"最大化".本人...
关键词：高中数学 教学活动 有效教学 
利用生成教学资源 实施有效教学活动——浅论新课改下生成性教学资源在高中数学教学中的运用被引量：1
《数学学习与研究》2013年第19期67-67,共1页王芳 
学生是学习新知、探究解答活动的主人,高中阶段学生群体在阶段性的学习、探索、实践活动进程中,逐步发展和形成了学习知识、思考分析、解答问题的能力和经验,从而构成了生成性教学资源的重要内容,高中数学教师应该借助学生所形成的生成...
关键词：高中数学 生成性教学资源 学习能力 学习效能 
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