幼儿成长记录册

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解决“小学化”矛盾的三步走策略
《山东教育》2021年第21期27-27,共1页张洪红 
现在,有很多家长对幼儿园提出“小学化”要求,其背后追求的是周期短、成效快的“进步”模式。与幼儿习惯养成和潜力开发相比,识字、算术、背书这类“看得见、摸得着”的“长进”,更容易让这些家长满意。基于此种情形,幼儿园不妨考虑采...
关键词：小学化 应对策略 潜力开发 幼儿园 幼儿习惯养成 三步走策略 幼儿成长记录册 家长满意 
《幼儿成长记录册》在家园合作中功能的现状研究被引量：1
《早期教育（幼教·教育科研）》2017年第7期91-93,共3页秦丽梅 
随着近几年《幼儿成长手册》在各个幼儿园的盛行，作为家园合作的一种新形式，不仅记载了幼儿在幼儿园学习的情况，还反映出幼儿在家里的生活情况。一本成长手册，不管是对于教师，家长，还是幼儿自身，它都是非常有意义的，逐渐变成幼...
关键词：幼儿成长记录册 家园合作 家园共育 
《幼儿成长记录册》发展有感
《中国校外教育（上旬）》2012年第2期151-151,共1页董帼 
《幼儿成长记录册》,主要通过收集、分析幼儿的作品、语言、表现,记录幼儿在多个领域的发展水平、特长、进步和成就,为幼儿的成长提供阶梯,并加强了家园之间的联系,使《幼儿成长记录册》成为联系家园的桥梁。阐述了我园"幼儿成长记录册...
关键词：幼儿成长记录册 发展过程 反思 
家园共育幼儿成长记录册之策略研究被引量：1
《中国科教创新导刊》2010年第21期205-206,共2页马丽 
桂林市教育科研“十一五”规划立项课题成果
家园共育在幼儿园教育中具有举足轻重的地位,幼儿成长记录册是家园共育的有效途径,需要家长与老师合作完成。针对家长在记录幼儿成长纪录册过程中存在的不解、不愿、不为等一些问题进行逐一分析,提出了深入领会幼儿成长记录册的意义、...
关键词：幼儿成长记录册 家长 积极性 
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