幼儿故事

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浅谈音乐在幼儿故事剧表演活动中的运用策略
《幼儿教育研究》2020年第2期33-34,37,共3页黄晓琳 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“构建以幼儿为主体的故事剧表演特色课程的实践研究”(课题批准号:DHA170398)的阶段性研究成果。
在幼儿园开展的故事剧表演活动中,教师常常依托故事情节,运用一定的音乐作为衬托,引导幼儿通过演唱、肢体动作来表现故事内容。音乐作为故事剧表演活动的重要组成部分,其合理性往往容易被忽视。一些教师只是在故事剧活动中加入了音乐,...
关键词:运用策略 幼儿园教师 教学观摩 幼儿故事 肢体动作 教学实践 引导幼儿 音乐 
生长戏剧视域下幼儿故事剧活动的组织与指导策略——以中班原创故事剧《11只小猫游泉州》为例被引量:2
《幼儿教育研究》2019年第4期41-44,共4页付毅芳 
福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“生长戏剧范式指导下的故事剧特色课程建构的实践研究”(课题批准号:FJJKXB17-516)的阶段性研究成果
生长戏剧为张金梅教授所提出的戏剧教育新范式。生长戏剧以杜威的"教育即生长"理念为理论基础,是指将戏剧看作是儿童身体与戏剧情境相互作用"生长"而出的结果。儿童在情境中将角色生长、情节生长和话语生长依次螺旋式延展,最终在环境剧...
关键词:教育即生长 点滴体会 儿童主体性 幼儿故事 戏剧作品 儿童身体 戏剧情境 问题浅谈 
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