幼儿绘本阅读

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浅谈3—6岁幼儿绘本阅读的指导策略被引量：1
《新课程（综合版）》2019年第11期38-38,共1页李晴 
河北省教育科学“十二五”规划立项课题“3—6岁幼儿绘本阅读活动指导策略的研究”（批准号1404232）的成果
绘本阅读是帮助孩子从读图向读文转变的最佳方式,其过程也是自然而愉悦的。随着社会经济的快速发展,绘本从遮遮掩掩、蒙面还羞的状态逐步进入家庭,走向各个幼儿园。虽然绘本受到了各界教育人士及家长的关注,但新的问题也随之而来——如...
关键词：3—6岁幼儿 绘本阅读 指导策略 
以“图”导思,以“绘”促读——例谈思维导图在绘本阅读中的运用
《新课程（综合版）》2019年第10期191-191,共1页丁雅雯 
绘本作为幼儿园语言活动的重要资源,是教师研究教学活动的一个关注点。大班幼儿的思维具有具体形象的特点,而思维导图可以将思维形象化、可视化。依托大班语言活动《我家是动物园》,从明确主题、讨论记录、个性输出、联系生活这四方面...
关键词：思维导图 幼儿绘本阅读 运用方法 
基于家园合作的农村幼儿绘本阅读能力培养策略探讨被引量：3
《新课程（综合版）》2019年第9期174-174,共1页李雄 
在进行农村幼儿绘本教学的过程中,为了保证教学质量,需要通过多种方式进行教学能力的提升。介绍了提高农村幼儿绘本教学质量的有关策略,如创设完善的阅读教学环境、转变农村家庭对教育的思想认识、优化幼儿绘本教学方式等,旨在改良农村...
关键词：家园合作 幼儿绘本阅读 能力培养 
幼儿绘本阅读中情感教育研究
《新课程（综合版）》2019年第9期14-14,共1页严冬萍 
绘本阅读在幼儿教育中是一项很常见的活动,也是非常重要的教育活动。在近些年,幼儿教育更加强调情感教育,在绘本阅读中,也需要将情感教育有效融入其中,让情感教育和绘本阅读实现深度结合。针对情感教育内涵及其对绘本阅读的作用展开论述...
关键词：幼儿教育 绘本阅读 情感教育 
让幼儿在绘本中如花儿般成长绽放——浅析幼儿绘本阅读的教学策略被引量：1
《新课程（综合版）》2019年第8期200-200,共1页桑金吉 
绘本是幼儿教学中的重要内容,由于幼儿年龄尚小不识字,通过绘本阅读可以培养幼儿的审美能力,还可以使幼儿养成良好的阅读习惯。绘本内容丰富多彩,包括色彩鲜明的图画,内容通俗易懂,对幼儿语言方面的能力提高有积极作用。基于此,对幼儿...
关键词：幼儿 绘本阅读 教学实践 
幼儿绘本阅读核心经验内涵及指导策略
《新课程（综合版）》2019年第6期185-185,共1页吴梦昕 
绘本阅读是幼儿园阅读活动的重要形式,在素质教育背景下,幼儿的阅读能力对其今后的文化发展具有重要意义。阅读是幼儿认识世界的开端,是学习能力的核心要素。因此教师应改善传统的教学模式,将人文关怀渗透进阅读指导中。
关键词：幼儿 绘本阅读 内涵 指导策略 
浅谈各年龄阶段幼儿绘本阅读习惯差异及培养方法
《新课程（综合版）》2019年第4期133-133,共1页周奕欣 
国内外关于绘本阅读习惯的相关理论、幼儿绘本阅读习惯阅读过程及方式、绘本阅读习惯教学策略等内容的研究都能较好地注重理论联系实践,有一定的理论价值与实践指导意义。但对幼儿绘本阅读习惯阅读活动中教师指导方面的现状及存在问题,...
关键词：幼儿 年龄阶段 绘本阅读习惯 
在绘本中感悟情感——幼儿绘本阅读中的情感教育研究被引量：2
《新课程（综合版）》2018年第12期14-14,共1页王莉敏 
基于幼儿绘本本身所具有的图文并茂特点,加之生动有趣的故事情节以及丰富的情感,故将之运用到幼儿园教育中,则不仅有助于对幼儿的情感教育,而且能切实促进幼儿身心的健康发展。通过具体论述幼儿绘本阅读中的情感教育策略,让幼儿能够在...
关键词：幼儿 绘本阅读 情感教育 
关于回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学分析被引量：1
《新课程（综合版）》2018年第11期62-62,共1页姜悦 
幼儿绘本阅读教学,是集绘画与语言为一体的教学内容。教学难度大,对儿童自主性的要求较高。基于此,简要分析了幼儿绘本阅读教学过程中存在的问题,强调了回归儿童本位的重要性。重点从自主阅读、师生共读、师生交流以及游戏锻炼等方面入...
关键词：儿童本位 幼儿绘本阅读教学 学习兴趣 自主学习 语言能力 
“情”理相融 “情”文并茂——学前幼儿绘本阅读策略分析
《新课程（综合版）》2018年第4期164-164,共1页张碧娟 
现阶段随着经济社会的不断发展与进步,我国教育行业也在不断发展与创新。在此过程中,国家也高度重视学前幼儿的教育培养,并且深知从小培养的重要性。同时'情'理相融、'情'文并茂是促进教育发展的有效途径,只有实现它们之间的相互统一,...
关键词：“情”理相融 “情”文并茂 学前幼儿 绘本阅读 策略 
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