幼儿教育研究

作品数：93被引量：61H指数：5
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相关机构：南京师范大学北京师范大学华东师范大学福建省普通教育教学研究室更多>>
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幼儿教育研究编辑委员会
《幼儿教育研究》2025年第2期I0001-I0001,共1页
《幼儿教育研究》编辑委员会
《幼儿教育研究》2024年第5期I0001-I0001,共1页
幼儿教育研究编辑委员会
《幼儿教育研究》2024年第3期I0001-I0001,共1页
STEAM教育理念下的幼儿教育研究被引量：2
《甘肃教育》2024年第11期69-71,共3页孙志芳 
2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“基于STEAM教育理念的幼儿园科学领域活动设计与实施的行动研究”的研究成果,课题立项号:GS[2022]GHB1996。
当前幼儿园STEAM教育存在以下问题:对STEAM教育理念的认识不够全面,推广的主动性还不强;STEAM教育形式单一,不能很好地同教育教学活动相结合;STEAM教育中教师必备的科学素养不高,不能很好地适应推广需要。文章提出了探索推动STEAM教育...
关键词：STEAM教育理念 幼儿教育 融合 必要性 策略 
安吉游戏创始人程学琴来我校讲学
《特立研究》2024年第2期4-4,共1页
4月26日,安吉游戏创始人、安吉幼儿教育研究中心主任程学琴女士来到我校,为学前教育学院300余名师生做《以游戏为基础支持幼儿主动学习》的讲座。程学琴指出,第四次工业革命对现行教育模式提出了严峻挑战;为培育能为未来蓄势储能的人才...
关键词：现行教育 安吉游戏 学前教育 第四次工业革命 主动学习 被动学习 幼儿教育研究 学琴 
《幼儿教育研究》编辑委员会
《幼儿教育研究》2024年第2期I0001-I0001,共1页
生活化教育在幼儿园教育中的应用与创新
《启蒙》2024年第3期49-51,共3页曹玉茹 
生活化教育是将教育活动置于现实的生活背景中,从而激发幼儿作为生活主体参与活动的强烈愿望,让他们在生活中成长,不断收获新的知识,陶冶自己的情操。随着幼儿教育事业的快速发展,生活化教育的应用与创新已成为当前幼儿教育研究的重要...
关键词：生活化教育 幼儿园教育 应用与创新 主体参与 幼儿教育事业 幼儿教育研究 激发幼儿 
以陶行知教育思想夯实幼儿教育研究
《世界儿童》2024年第2期72-74,共3页曾梦菲 
陶行知教育思想秉承求真、发展的理念,为幼儿营造学习和成长的乐园。和谐的教育关系有利于推动幼教朝着时代发展所期待的方向前进。基于幼儿具有极强可塑性的特点,对新鲜事物的接受,以及行为习惯养成都与该特点有极大的关联,因此,幼儿...
关键词：陶行知教育思想 幼儿教育 实践探索 
福建省晋江市艺树实验幼儿园
《学前教育研究》2024年第1期F0004-F0004,共1页
福建省晋江市艺树实验幼儿园是福建省示范性幼儿园、福建省保教改革建设幼儿园、福建省幼儿教育研究基地园培育单位,先后被授予“福建省美育环境之星”“福建省平安校园”等荣誉称号。幼儿园以培养健康快乐、文明有爱、好奇智慧、诚信...
关键词：实验幼儿园 福建省晋江市 平安校园 荣誉称号 健康快乐 幼儿教育研究 美育环境 好奇 
在高质量发展背景下对幼儿园集体教学活动价值的再思考——从集体教学活动“关系”谈起
《幼儿教育》2023年第34期10-11,共2页黄琼 
当下,幼儿园的集体教学活动这一具有中国文化、中国教育特点的课程组织样式,在某种程度上受到了“冷落”甚至被认为是“观念陈旧”的表现。大家不敢提了,不敢组织了,也不敢研究了。然而,现实中几乎所有幼儿园依然每天在开展一个集体教...
关键词：集体教学活动 幼儿园 幼儿教育研究 学习与思考 观念陈旧 交流活动 与时俱进 上海市 
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