幼儿园数学活动

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体验学习:引领幼儿园数学活动之旅
《科学之友》2025年第4期86-87,共2页毛玲芬 
3~6岁的幼儿主要依赖具体形象思维来认识世界和建构知识,利用直接感知去认识、解读各类事物。对于幼儿而言,体验学习是一种既高效又成果显著的学习方式。对于教师而言,引导幼儿进行体验学习有助于提升教学的有效性。
关键词：幼儿园 体验学习 数学活动 具体形象思维 
浅谈幼儿园数学活动中的深度学习策略
《安徽教育科研》2025年第7期66-68,共3页屈大娟 
深度学习策略在幼儿园数学活动中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨如何通过设计具有挑战性和层次性的活动、提供丰富的实践操作和体验机会以及关注个体差异和兴趣等策略,促进幼儿在数学领域深度学习。同时,本文也强调了教师在深度学...
关键词：幼儿园 深度学习 数学活动 
幼儿园数学活动中信息技术的运用策略探析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期089-092,共4页顾郁 
幼儿园数学教育是幼儿认知发展和思维能力培养的关键阶段。传统的数学教学方式主要依靠教师口述和教材演示,虽然简单有效,但在教学中容易忽略孩子们的兴趣和参与感。随着科技的进步,信息技术已经渗透到各个教育领域,尤其是在幼儿园数学...
关键词：信息技术 幼儿园 数学活动 
幼儿园数学活动中信息技术的运用策略探析
《新课程研究》2024年第S02期105-107,共3页钟子晖 
信息技术在幼儿园教学中已是遍地开花,部分信息技术的运用替代了传统教学活动中需要消耗大量时间和精力的教具,提高了教学效率。但在实践教学中,也有教师为技术而技术,难以达成预期教学目标。对此,文章结合一线教师开展幼儿园数学活动...
关键词：幼儿园数学活动 信息技术 有效教学 
幼儿园数学活动中操作材料投放的实践策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期164-167,共4页陈禄萍 
在幼儿园教育体系当中,数学活动的开展对于强化幼儿的综合素质具有积极的影响,要想将数学活动的有效价值充分体现出来,广大幼儿教育者必须要加强对操作材料的科学投放,争取在丰富幼儿实践体验的同时,也能增强数学教育的整体效果,从而实...
关键词：幼儿园 数学活动 操作材料 投放策略 
幼儿园数学活动中信息技术的应用策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0013-0016,共4页叶平 
随着信息技术的快速发展,幼儿教育越来越受到重视。幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段,知识的掌握对于幼儿未来的学习和发展起着至关重要的作用。在数学教育方面,传统的教学方式已经无法满足现代幼儿的需求,教师需要在教学中运用信...
关键词：幼儿园 数学活动 信息技术 实践 思考 
基于关键经验的幼儿园数学活动中绘本的有效运用
《儿童绘本》2024年第35期0031-0033,共3页刘萌 
泰州市教育科学“十四五”规划2022年度专项重点课题“‘绘本+’活动滋养幼儿健康心理的实践研究”阶段性研究成果,课题批准文号:tjkzxzd2022028。
《幼儿园教育指导纲要》提出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品”。在使用时发现有些绘本的图画或文本直接或间接含有数学概念,且与故事内容紧密结合,故事性、艺术性、表象性特点和数学的抽象性、逻辑性特点有效融合,这无疑是幼儿园数...
幼儿园数学活动中生活化材料的选择与投放策略研究
《美食》2024年第16期142-143,共2页郭红英 
幼儿园数学活动的生活化材料选择与投放策略是连接抽象数学概念与幼儿具象认知的重要桥梁。本研探讨生活化材料的来源(自然物、生活物品、文化元素)与设计原则(安全性、多效性、趣味性),提出分层投放、动态调整及互动性策略,并结合实践...
关键词：幼儿园数学活动 生活化材料 投放策略 
抛锚式教学法在幼儿园数学活动中的应用策略研究
《教师》2024年第8期87-89,共3页陈艳梅 
数学与幼儿生活实际有着广泛、密切的联系,教师通过开展数学活动,能够引导幼儿由感性认识上升到理性认识,促进幼儿思维发展。然而,幼儿以具体形象思维为主,其对抽象世界缺乏认识与理解,传统数学活动模式存在的活动目标模糊、活动内容陈...
关键词：抛锚式教学法 幼儿园 数学活动 
基于数学核心经验的幼儿园数学活动设计与实践
《前卫》2024年第9期147-149,共3页赵雁 
在?3—6岁儿童学习与发展指南?中,提出“以游戏为基本活动”的要求.基于数学核心经验,开展幼儿园数学活动,就是要在活动中注重幼儿的自主探究、实践操作和个性表现,以促进幼儿多元智能的发展.在活动中,教师应关注幼儿已有的生活经验,通...
关键词：数学活动 核心经验 幼儿园 
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