愉悦课堂

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构建愉悦课堂 促进学生发展
《课程教育研究》2014年第31期145-146,共2页王丽 
新课程强调学生是学习的主人，是教学过程中的主体，提倡把学习的时间和空间还给学生，把学习的机会和权利还给学生，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生充分参与学习过程，充分享受学习过程，使学生个性得到充分发展，为学...
关键词：愉悦课堂 “问题”引领 教学情景 知识建构 学生发展 
刍议小学数学愉悦课堂教学气氛的营造
《课程教育研究》2013年第9期159-159,共1页王学英 
小学数学是一门基础学科，但是由于数学知识的抽象性，给学生带来了一定的困难。因此，作为一名数学教师，就应该努力想办法。让学生感到学习数学是一件轻松、愉快的事。
关键词：小学数学 课堂教学气氛 基础学科 数学知识 数学教师 学习数学 抽象性 学生 
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