语调偏误

作品数：25被引量：12H指数：2
导出分析报告
相关领域：语言文字更多>>
相关作者：农海慧曾玉萍李晓朋于丽刘艳更多>>
相关机构：华东师范大学广西大学四川师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：《科技信息》《长春教育学院学报》《和田师范专科学校学报》《语言文字应用》更多>>
相关基金：陕西省教育厅科研计划项目浙江省教育厅科研计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
关中方言背景的英语语调偏误分析及纠正策略被引量：2
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2015年第6期78-81,共4页刘夏君 
陕西省教育厅科研计划专项项目:陕西方言背景下的英语语音语调教学策略研究(项目编号:15JK1032);宝鸡文理学院重点项目:针对母方言的英语语音语调实证研究(项目编号:ZK12077)的阶段性成果
母方言语调对英语语调的学习具有负迁移作用。通过对关中方言背景英语学习者的英语语调采录与分析,发现这些学习者的英语语调偏误与其母方言语调明显相关,表现为音长过长、轻重不分、调域偏窄等。因此,在强化连读式、弱读式、变读式等...
关键词：关中方言 英语语调偏误 实验分析 纠正策略 
语言学研究中的统计学——以《PSC朗读中语调偏误的研究》为例
《考试周刊》2015年第63期18-20,共3页孔蕾 
统计学不仅是自然科学研究的重要研究工具,在人文科学的研究中也起到了重要作用,对于语音学尤为重要,是设计语音实验、进行实验结果分析所必须掌握的学科。本文第一部分概括统计方法,第二部分以研究生硕士论文《PSC朗读中语调偏误的研...
关键词：统计学 语音实验 语言学研究 
维吾尔族学生英语疑问句语调偏误实验分析
《剑南文学（经典阅读）（上）》2013年第7期262-262,共1页张亚琴 
本文通过采用实验语音学的方法，对来自新疆维吾尔族的学生读的英语疑问句语调进行了对比和初步的偏误实验分析，旨在揭示其偏误的原因。以便改善维吾尔族学生学习英语语调的成效。
关键词：英语语调 音高 音强 偏误分析 
论普通话水平测试命题说话项方音色彩评价模型的构建
《广西教育》2012年第39期11-13,共3页关山 
由于对方言语调偏误的模糊性认识与评分的具体量标准化之间存在着一定的错位，在普通话水平测试第四项命题说话的评分中，存在着对方言语调偏误判定的不准确性。为此，必须明确方言语调偏误的内涵和外延，并以此为依据构建起行之有效的...
关键词：普通话水平测试 命题说话方音 语调偏误 
对太原普通话中“语调偏误”的评分把握
《太原大学教育学院学报》2012年第S1期58-59,共2页朱爱平 
文章论述了太原普通话中"语调偏误"的评分把握问题,并主要从声调偏误、轻声重读两个方面论述了太原方言区"语调偏误"的主要特征和表现,以及在不同情况下的评分把握。
关键词：语调偏误 太原普通话 声调偏误 轻声重读 
英语语调偏误对雅思听力的影响被引量：1
《长春教育学院学报》2012年第4期69-70,共2页别尽秋 
分析雅思听力考试的特点,列举中国学生在英语语调上存在的偏误,并且从语调的角度分析其对雅思听力考试的影响探讨语调和听力效果之间的关系寻求提高听力能力的途径,以促进雅思听力教学。
关键词：雅思听力考试 语音 调核 重音 
普通话测试中语调偏误的解读及对策
《文教资料》2012年第6期31-32,共2页辛亚宁 
语调偏误已经影响了考生的普通话测试成绩，却未引起他们的重视。本文主要探讨语调偏误的表现形式和如何纠正这两个问题，以期引起考生的注意，从而提高普通话教学水平。
关键词：普通话 测试 语调偏误 
普通话水平测试“语调偏误”的学理与界定
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》2010年第2期47-51,共5页钱华 
浙江省教育厅2008年度科研项目"普通话水平测试‘语调偏误’研究"(编号:Y200803680)
在普通话水平测试(PSC)中,"语调偏误"一直是学界研究的重点与测试员评分的难点。对"语调偏误"学理的理解应以中介语理论为基础;评分实践中,应确立以方言性质的偏误为主要视角,注重系统性考察,采用定性为主的方法全面评定应试人的语调偏...
关键词：普通话水平测试 语调偏误 学理 评分依据 
普通话测试朗读语调偏误辨析及其矫正策略
《时代文学（下半月）》2009年第12期129-131,共3页袁青山 
普通话水平测试朗读短文项中,"语调偏误"评判的依据标准不够清晰具体,导致此项测试误差增大,评分信度降低,不仅直接影响测试效果,还使训练辅导长期以来针对性不强,指导不力,事倍功半。针对这一难点、疑点结合测试实践进行辨析,明确"语...
关键词：普通话朗读 语调偏误 特征辨析 矫正策略 
对普通话水平测试中“语调偏误”的探析
《科技信息》2009年第30期130-130,共1页丁亚玲 
本文基于《新大纲》对评分细则的调整、对个别概念的进一步界定以及由此产生的新导向,阐述了对语调偏误的分类和如何定量等问题的看法。
关键词：普通话水平测试 《新大纲》 语调偏误 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部