《新大纲》

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以情促写 融情于文——小学作文教学的有效策略
《华人时刊·校长版》2019年第12期70-71,共2页金伟英 
众所周知,评价一篇文章的好坏,特别是小学生的习作,很大程度上并不在于是否有华丽的词语、深刻的内容,而主要在于是否能表达出自己的真情实感。对于写作而言,情感是比形象更为本质的东西。狄德罗说:“没有感情这个品质,任何笔调都不可...
关键词：小学生作文 小学作文教学 学生习作 有效策略 真情实感 狄德罗 主观世界 《新大纲》 
新大纲形势下高考语文教学如何应对被引量：1
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第4期128-128,共1页马四辈 
2016年10月14日,教育部正式公布了2017年《高考考试大纲》（以下简称《新大纲》）,它是今后高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的纲领性依据。根据《新大纲》和国家考试管理中心负责人讲话精神及相关解读信息,现根据高考...
关键词：《高考考试大纲》 《新大纲》 语文教学 规范性文件 高考命题 考试评价 复习备考 管理中心 
貌似突兀却和谐的“鬼影”描写——兼谈《荷塘月色》景物描写中的情感脉络
《语文月刊》2016年第11期70-72,共3页程时进 
朱自清的《荷塘月色》,作为一篇经典而规范的美文,一直被选入中学教材。但第五段中的一句话：“高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般。”长期被删节,直到2000年的《新大纲》、以及之后的《新课标》教材,才将包括该句子...
关键词：《荷塘月色》 景物描写 脉络 情感 和谐 中学教材 《新大纲》 《新课标》 
职业中学语文教学评价的现状与构想
《都市家教（下半月）》2016年第8期194-194,共1页李晓霞 
学校必须开设语文课，并将语文课列为考核学生学业成绩的科目。《新大纲》以“大力提高学生国语水平”作为指导思想，明确指出：语文是学生的主修课程之一，对语文进行教学评价是衡量学生文学素养的标志，是推进素质教育、改善教学质量...
关键词：素养 《新大纲》 语文教学 综合评价 
巧设开放习题培养学生创新能力被引量：1
《杂文月刊（教育世界）》2016年第4期287-287,共1页边巴次仁 
创新是一个民族进步的基础，是国家兴旺发达的不竭动力。现代教育要培养出具有创新能力的人才，就要求我们教师应注重学生创新能力的培养。《新大纲》明确规定：“小学数学必须培养创新精神、创新能力”。
关键词：学生创新能力 能力的培养 习题 开放 《新大纲》 民族进步 现代教育 创新精神 
浅谈如何以“职业情境”为抓手提高中职生职业素养
《俪人（教师）》2015年第12期238-238,共1页林倩 
《新大纲》在全面推进素质教育的新形势下出台,使我们的目光放在学生综合素养的培养上.即中职教育的关键是培养学生综合的职业能力,但在教学中,综合素养的提高往往停留在形式上、口头上,而现代社会的竞争恰恰是职业素养的竞争.而职业情...
关键词：《新大纲》 职业情境 职业素养 
浅谈音乐课的教案设计和课堂把握
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第29期158-159,共2页杨大猛 
教师的教案设计是教学活动的一个重要组成部分，是老师的知识向能力转化的一个过程，也可称之为创造创作过程。教案设计的质量是课堂教学的基础，是每个教师特别是正在进行的《新大纲》与新教材学习的教师要解决的一个重要课题。随着教...
关键词：教案设计 课堂教学 音乐课 教学活动 《新大纲》 创作过程 教师 新教材 
字词教学 妙趣横生
《都市家教（下半月）》2014年第5期172-173,共2页孙桂梅 
生字词教学是语文教学的一项重要内容。在培养学生语感、理解能力上它向来起着不可忽视的作用。《新大纲》指出：“识字是阅读和作文的基础”，通过生字词的学习，学生还可积累词汇，为阅读、写作练就基本功。在设计第一课时的教学时，...
关键词：字词教学 新课程标准 《新大纲》 语文教学 理解能力 负面影响 “文章” 学生 
汉化数学语言
《试题与研究（新课程论坛）》2014年第8期50-50,共1页侯秀霞 
《新大纲》中明文规定要加强对数学语言的理解和应用.怎样才能更好地理解和应用好数学语言呢？我认为：“汉化数学语言是数学课堂教学中不容忽视的一个重要环节.”所谓汉化数学语言,即为数学语言与文字语言的相互转化.可以从以下两个方...
关键词：数学语言 汉化 数学课堂教学 《新大纲》 文字语言 应用 地理 
提高高中英语书面表达能力为学生成才奠基
《成才之路》2013年第31期80-80,共1页李雷 
大家都知道，在高考中，英语的书面表达分值是非常高的，而这也是对学生语言运用能力的一种考察。在《新大纲》出台以后，对英语书面表达的要求更高。但是，目前很多高中学生的英语书面表达还存在很多问题，因此，作为英语老师一定要在...
关键词：书面表达能力 学生成才 高中英语 英语书面表达 语言运用能力 《新大纲》 高中学生 英语写作 
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