普通话朗读

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亲子共读答“问”
《早期教育（家教·绘本阅读）》2024年第11期14-15,共2页赵霞 方卫平 
给孩子读书需要声情并茂吗?——自由地读,聪明地读。有时会听到一些父母说:我从小不擅长朗读,普通话也不标准,不适合给孩子读书。其实给孩子读书,不是参加朗读比赛,跟朗读能力强不强、普通话是否标准完全没有关系。亲子阅读是一项愉悦...
关键词：亲子阅读 亲子共读 朗读能力 朗读比赛 读书 普通话朗读 声情并茂 
浅谈中职生在普通话朗读中存在的问题及对策
《科学咨询》2021年第13期108-109,共2页赵辉 
“人人都说普通话”是当下的一个流行趋势,同时,我国《中华人民共和国宪法》中第19条规定:“国家推广使用普通话”,说好普通话有助于来自五湖四海的我们进行交流沟通,普通话也成为了我们必备的一个技能。在学校的课堂上为了方便师生之...
关键词：中职生 普通话朗读 问题与对策 
高职播音主持专业普通话朗读教学分析被引量：1
《文化产业》2021年第5期64-65,共2页张旭华 
新媒体环境下,信息传播技术的广泛应用,使得高职的播音主持专业教学工作发生了深刻的变化,强化了教学反馈的互动性和及时性,对于普通话朗读教学也提出了更高的要求。播音主持专业应用普通话朗读教学,能够促进学生增强学习的自信心,帮助...
关键词：高职播音主持专业 普通话 朗读教学 
浅析普通话朗读的内部技巧
《当代旅游（下旬刊）》2018年第7期00191-00191,共1页刘太胜 
朗读技巧包括内部技巧和外部技巧。普通话朗读的内部技巧包括形象感受的运用、逻辑感受的运用、内在语的运用、语气的运用以及把握朗读的基调五个方面。朗读者在朗读时把内部技巧和外部技巧紧密结合起来才能达到理想的效果。
关键词：普通话 朗读技巧 内部技巧 
初级留学生选修课普通话朗读教学设计
《文教资料》2016年第15期35-36,42,共3页张健楠 
普通话朗读选修课是针对母语为非汉语的初级阶段来华留学生开设的一门语音规范课程,目的是通过学习普通话朗读课纠正留学生在汉语课堂上出现的语音问题和培养朗读兴趣。结合2课学习普通话朗读的教学经验及课堂案例,对普通话朗读中如何...
关键词：选修课 普通话朗读 语音 对外汉语教学 
高职播音主持专业普通话朗读教学分析被引量：1
《新课程》2016年第18期190-190,共1页孙凤凤 
普通话是播音主持专业的基础,是他们最基本的职业要求。播音虽然在形式上没有和观众的交流,但实际上却是通过语言、表情或者动作和观众之间有无形的交流,达到精神理解上的统一。因此,播音主持让观众的理解非常重要,必须让观众了解传递...
关键词：高职 播音主持 普通话 朗读 教学分析 
中职教育普通话朗读教学浅谈
《新课程》2015年第18期42-42,共1页付蓉 
普通话作为最基本、最标准的沟通语言,不仅有利于人与人之间的正确交流,掌握正确的说话方式,还有利于学习者增强对朗读学习内容的了解。作为接受中职教育普通话朗读教学的学生,应该努力提高自己的普通话朗读水平。普通话朗读是教学中基...
关键词：中职教育 普通话朗读 教学浅谈 
普通话朗读的回读漏读增读错误检测算法被引量：1
《计算机应用与软件》2014年第3期167-170,共4页汤霖 
广东省省部产学研结合项目(2011B090400120)
在分析普通话水平测试中回读、漏读和增读错误的特点的基础上,提出针对语音注音符号匹配的比较测度,统计出了常见普通话读音错误表。为适应语音注音符号的匹配,对传统的动态时间规正算法进行改造。根据普通话的朗读特点,提出回读、漏读...
关键词：语音错误检测 普通话测评 语音处理 动态时间规正 
农村职中学生普通话朗读能力的提高办法
《文学教育》2012年第18期138-139,共2页曾颖 
从日常的课堂教学不难发现，朗读多数出现在早读，而那只是低层次的读响亮，读正确流利，缺乏对学生感情朗读的具体指导，还有受粤方言的影响，东莞农村职中的学生少在课外熟练地运用普通话，缺乏对普通话的驾驭能力。针对这些不良状况...
关键词：普通话测试 朗读能力 职中学生 农村职中 课堂教学 感情朗读 驾驭能力 粤方言 
优化语调——福建方言区高师普通话朗读教学探索被引量：1
《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》2012年第2期112-118,共7页杨秀明 
本文从语音学、方言学等角度出发,在福建方言和普通话音系比较的基础上,探析福建高师学生普通话散文朗读时的"语调偏误"及其成因,并提出教学策略,以期尽快提高师范生的语言素养。
关键词：福建方言区 普通话朗读 语调 教学 
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