云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 语篇整体

语篇整体: 作品数：142被引量：91H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：文化科学语言文字更多>>; 相关作者：何莉梅王丽华刘绍敏陈力雷卿更多>>; 相关机构：重庆工贸职业技术学院常州市武进区星韵学校人民教育出版社海安县明道小学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

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任务驱动式问题在语篇整体教学中的运用: 《小学教学研究》2019年第28期78-81,共4页张璇; 江苏省教育科学“十三五”规划课题暨江苏省第四批精品课题培育对象“师生同构儿童多彩学习生活的研究”(立项编号:D/2016/02/123)阶段性成果; 本文评析了一节英语语篇教学的展示课,从问题导入,初步进入语篇整体、直观问题,整体感知语篇、细节问题,整体理解语篇、探究问题,整体运用语篇等角度,探讨了任务驱动式问题在小学英语语篇整体教学中的运用,以期提高小学英语语篇教学的...; 关键词：小学英语语篇教学任务驱动

因材施教分层教学——浅谈牛津小学英语Cartoon Time板块的教学实践与思考被引量：2: 《小学教学研究》2015年第11期59-60,共2页殷月飞; 2012年秋,新译林版牛津小学英语教材开始使用。就其体系而言,各单元基本由Story time,Fun time,Rhyme time,Cartoon time,Letter time,Checkout time,Ticking time等板块组成。各个板块之间紧密联系,围绕一个话题由浅入深逐步展开,通过...; 关键词：CARTOON Time 小学英语教学效果译林语言能力语言知识语言水平语篇整体 TALK

小学英语语篇教学的三个“≠”: 《小学教学研究》2013年第12期57-58,共2页张云; 一直以来,英语语篇教学都是小学英语学习的重点内容。通过语篇教学,不仅能锻炼学生的英语基础知识运用能力,同时也能培养学生的阅读能力。但是,一些教师在实践教学中,因为对语篇教学的认识不到位,以致出现了许多偏离其本质的现象。一、...; 关键词：小学英语语篇教学教学效果教学质量知识运用能力 CLASSROOM 语篇整体语言教学学习过

谁“误读”了语篇整体教学——例谈小学英语语篇整体教学实施的误区及改进策略: 《小学教学研究》2012年第5期53-54,共2页王丽华; 一、语篇整体教学的概念语篇是实际使用的语言单位,具备完整的语义。坚持语篇的整体教学是语篇教学的首要基本原则（张伊娜,2010）。语篇整体教学,即从整体入手,向学生展示完整的语言概念,引导学生在情境中体验并运用所学语言。二、小...; 关键词：语篇整体教学英语语篇教学实施误区小学 “误读” 语言单位语言概念

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