语言教育政策

作品数：148被引量：353H指数：10
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中亚五国语言教育政策背景下的中文教育发展研究被引量：6
《民族教育研究》2022年第5期162-168,共7页李睿 李敬欢 
国家社科一般项目“中文教育服务中俄新时代全面战略协作伙伴关系路径研究”(项目编号:21BYY085)的阶段性成果。
由于语言教育政策支持力度不同,中亚五国中文教育呈现出不同特征:吉尔吉斯共和国中文教育规模大;哈萨克斯坦中文教育基础好;乌兹别克斯坦中文教育起步早、体系完整;塔吉克斯坦中文教育起步晚,发展快;土库曼斯坦中文教育本土化程度高。...
关键词：“一带一路” 中亚五国 语言教育政策 国际中文教育 
新中国少数民族语言教育政策的历史变迁与转型逻辑——基于历史制度主义视角被引量：17
《民族教育研究》2020年第5期132-138,共7页李瑞华 
2019年度国家社科基金项目“脱贫攻坚背景下青海藏区贫困人口的普通话水平与脱贫关系研究”(项目编号:19BYY067)的阶段性成果。
新中国成立以来,我国少数民族语言教育政策内容随着国家政治经济文化的发展而不断调整,经历了从民族单语教育到民汉双语教育再到以国家通用语言文字教育为主的演化过程。基于历史制度主义视角的分析发现:在变迁路径上,呈现出从路径依赖...
关键词：少数民族语言教育 国家通用语言教育 历史制度主义 
作为语言关系的国家通用语教育:美国国家通用语教育政策的变迁被引量：2
《民族教育研究》2020年第4期76-83,共8页韩铁刚 王阿舒 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“新疆双语教育有效推进模式研究”(项目编号:16JJD880030);吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“沟通媒介与语文学科能力培养”(项目编号:JJKH20170674SK)的阶段性成果。
本研究采用话语制度主义视角,对美国近20年语言教育政策领域存在的制度性话语和实践性话语变迁及其相互作用进行分析,以期揭示美国国家通用语教育政策的价值取向和影响因素,并预测其发展趋势。美国国家通用语教育作为一种语言关系,即英...
关键词：国家通用语教育 双语教育 语言教育政策 话语制度主义 
民族融合视域下的南非语言教育政策研究——以《学后教育白皮书》为例被引量：4
《民族教育研究》2018年第4期140-144,共5页梁砾文 王雪梅 
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目:世界语言政策综合资源库建设及比较研究(项目编号:15JZD047);国家语委重点项目"国际化视域下的外语学科发展战略研究"(项目编号:ZDI125-44);上海市2017年教育科学研究项目"高校外语生态化网络教学空间建构"(项目编号:C17113);上海外国语大学校级重大科研项目"传承与创新视角下的上外人才培养研究"(项目编号:2017114003)的阶段性成果
2014年南非教育部颁布《学后教育白皮书》,其中的语言教育政策旨在促进民族融合,保障宪法规定的语言政策目标。然而一年后,南非却爆发了后殖民时代最大的学生运动。本文首先阐明民族融合是后殖民时代南非社会的焦点与难题,其次分析《学...
关键词：民族融合 南非 语言教育政策 《学后教育白皮书》 
尼日利亚民族分化式语言教育探析被引量：1
《民族教育研究》2017年第3期133-139,共7页李丹 
辽宁省社会科学规划基金项目"非洲国家民族语言教育政策研究对东北地区少数民族双语教育的启示"(项目编号:L15CYY003);国家语言文字工作委员会科研基地.中国外语战略研究中心项目"‘一带一路’战略视域中撒哈拉以南非洲国家语言教育政策研究"(项目编号:WYZL201605)的阶段性成果
尼日利亚的语言教育是一道敏感性极强的政治议题。殖民政府施行的"分而治之"管理原则有碍于独立后的尼日利亚国内民族融合,由此滋生出三大主体民族间的语言嫉妒与少数民族对大族沙文主义的担忧和语言不安全感。通过回顾尼日利亚民族分...
关键词：尼日利亚 民族分化 语言教育政策 语言级差结构 
俄罗斯联邦的语言教育政策被引量：4
《民族教育研究》2016年第1期115-122,共8页阿依提拉.阿布都热依木 
2013年度新疆师范大学"博士博士后科研启动基金"项目(项目编号:XJNUBS1301);2013年度新疆高校人文社科重点研究基地"中亚汉语国际教育研究中心"重点项目"中亚国家教育比较研究"(项目编号:XJEDU040713B02)的阶段性成果
在新的历史时期,针对当前的民族语言教育地位和作用,制定联邦层面的全国性语言教育政策是消除危害社会稳定的破坏性因素和避免民族冲突的重要保障,也是俄罗斯转向民主、法制的公民社会的前提条件。本文由纵横交叉的研究路径展开,首先以...
关键词：俄罗斯 语言教育 政策 
英国少数民族语言教育政策理念演进及最新进展探析被引量：7
《民族教育研究》2014年第4期73-78,共6页王璐 尤铮 
国家社会科学基金2010年度教育学重点课题"主要国家民族教育政策比较研究"(课题批准号:ADA100008)子课题"英国民族教育政策研究"的研究成果之一
为了帮助少数民族学生提高学业成就以及在英国社会的适应能力,一直以来英国少数民族语言政策都以提高少数民族学生的英语能力为主,经历了从英语作为外语到英语作为第二语言,再到英语作为附加语言的变化,其中折射出对移民性少数民族态度...
关键词：英国 少数民族 语言教育政策 
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