语言内涵

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引导展开想象 彰显语言魅力
《湖北教育》2005年第4期39-40,共2页张爱民 
“文章不是无情物”，由语言组合而成的文章，绝不是字、词、句的工匠式的拼凑，而是汇聚着丰富语言形象、语言情感、语言内涵、语言技巧等之泉的汩汩清流。然而，要想使学生具体地感受语言形象，真切地感受语言情感、语言内涵，真正地...
关键词：语言情感 语言内涵 语言魅力 引导 学生 想象 语言技巧 彰显 语言形象 呈现 
凭借人生体验 兑换语言内涵——走进语文课标案例解读
《湖北教育》2003年第13期46-48,共3页黄桂林 
案例一 《春雨》这首诗,有声有色地描述了春雨的特点以及春雨给大地带来的一派生气勃勃的景象。为让学生联系生活,深切感受画面,体会感情,一教师这样引导: 师:小朋友们。
关键词：语文 教学案例 《春雨》 小学 课程标准 生活体验 生活情境 
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