元记忆

作品数：144被引量：328H指数：10
导出分析报告
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
相关作者：刘希平韩凯姜英杰严燕罗劲更多>>
相关机构：东北师范大学浙江师范大学中国科学院北京大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中国科学院知识创新工程重要方向项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=心理发展与教育x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
心理负荷对元记忆监测准确性及偏差的影响被引量：9
《心理发展与教育》2009年第3期61-67,共7页黎坚 袁文东 骆方 杜卫 
北京师范大学青年科学基金项目资助
以汉字再认任务为载体,采用两因素被试内设计,考察任务所导致的心理负荷水平,以及学习判断(JOL)和信心判断(JOC)两种监测方式,对元记忆监测效果的影响。对监测效果的衡量分别使用了相对准确性,绝对准确性,以及判断偏差三种指标。结果发...
关键词：心理负荷 元记忆 监测 准确性 偏差 
学习不良儿童元记忆监测特点的研究被引量：16
《心理发展与教育》2006年第3期1-5,共5页俞国良 张雅明 
教育部人文社科研究重大项目(01GAZGDX1004)
采用2×3×3的混合设计，对小学四一六年级61名学习不良儿童在固定学习时间和对项目逐项评定的学习条件下，元记忆监测特点进行了实验研究。结果表明：从元记忆判断等级差异来看，学习不良儿童在难度判断和知晓感判断上与对照组儿童无...
关键词：儿童学习不良 元记忆 难度判断 学习判断 
任务难度预见能力发展的实验研究元记忆发展研究之一被引量：3
《心理发展与教育》1998年第4期18-21,共4页刘希平 
任务难度的预见是元记忆中记忆监测的基本环节。本研究采用３×３×２（年龄、材料、性别）因素实验设计，在小二、初二、大二年级中，按学习成绩好、中、差分层随机选取男、女被试各９名，共计５４位被试。采用反义词对表、动宾词对表...
关键词：元记忆 记忆监测 任务难度预见 
儿童记忆组织发展研究
《心理发展与教育》1993年第2期49-52,61,共5页杨宁 
自从美国心理学家J·H·Flavell 提出元记忆(metamemory)这一概念以来,对元记忆的研究成了心理学和发展心理学研究的一个重要领域,儿童记忆组织的发展问题也为心理学家们所关注。有关这一研究领域的文献迅速增加,我们在参考有关文献的...
关键词：记忆组织 发展研究 儿童心理学 主观组织 元记忆 美国心理学 心理学研究 心理学家 格式塔心理学 研究领域 
文摘卡
《心理发展与教育》1991年第3期54-54,共1页
元记忆是有关记忆的知识。Flavell 把元记忆看成是记忆的四个组成部分(起决定作用结构的能力、策略,非策略的知识基础和元记忆)之一。元记忆包括(但不仅限于)记忆的机制、有限性、困难和策略的知识。Flavell 和wellman 认为元记忆由敏...
关键词：元记忆 记忆成绩 小学儿童 记忆活动 知识基础 学前儿童 记忆能力 监控能力 意识 记忆策略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部