园本课程开发

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多元文化融入幼儿园园本课程开发的实践探讨被引量：1
《课程教育研究》2020年第49期87-88,共2页臧婷 
在如今新时代的迅速发展之下,人们对幼儿的教育越来越看中,大多数家长都希望自己的孩子能够赢在人生的起跑线上。所以,对幼儿园的教育也越来越趋于多元化的发展,让孩子们能够在人生的起步,就接触到更多的内容,了解到更多的知识。在进行...
关键词：多元文化 园本课程 幼儿园教育 
新时期地域文化引入园本课程开发的思考被引量：3
《课程教育研究》2019年第51期21-22,共2页何宁秋 郑雪松 
信阳师范学院研究生科研创新基金资助课题“地域文化视角下地方园本课程研究”(2018KYJJ26);2018年全国民族教育科研课题(ZXYB18020)成果之一.
地域文化资源蕴含着一定的教育价值,新时期引入园本有利于优秀地域文化的传承、丰富园本课程资源、培养幼儿的文化兴趣等,但因对地域文化融入园本课程开发的认识不足、幼儿园物质基础欠缺、幼儿园教师专业发展能力滞后等受阻。所以,地...
关键词：地域文化 园本课程 课程开发 
《唤回童年,快乐的“生态童年”园本课程开发的实践研究》文献综述
《课程教育研究》2017年第44期232-233,共2页盛青青 
我国目前对于幼儿阶段的孩子的教育已经采取了各种教学手段,目的就是为了能够将幼儿阶段的孩子放置在一个快乐的环境里,通过寓教于乐进行对孩子的教学,在整个幼儿教育中,最主要的就是需要将整个幼儿园教育体系扩分到各个教育种类,将整...
关键词：幼儿 园本课程 生态童年 
关于幼儿园音乐园本课程开发的构想被引量：3
《课程教育研究》2015年第32期54-55,共2页接玉新 
园本课程是一种与国家课程、地方课程相对应的课程，园本课程以幼儿园、教师为决策主体进行开发。园本课程建设是提升幼儿园内涵、打造特色幼儿园的一种重要手段，是一种基于本园实际状况，融区域优势、发展需要、儿童特点、特色传统等...
关键词：幼儿园 音乐 园本课程开发 构想 
立足项目活动,构建美丽课程——浅谈园本课程开发的思考与实施被引量：3
《课程教育研究》2015年第8期21-22,共2页杨菊英 
新课改呼唤着广大中小学教师积极投身于教育科学研究,要求尽快从＂学者型＂教师转化为＂专家型＂教师,从＂经验型＂教师转化为＂科研型＂教师。为使这一目标尽快实现,必须提高学校领导教师对校本科研的认识,使校本科研发挥其应有的实效...
关键词：园本课程开发 项目活动 中小学教师 教育科学研究 教育教学质量 校本科研 学校领导 专家型 
浅议幼儿园园本课程开发的实践误区与对策——以西安市为例
《课程教育研究》2013年第22期234-235,共2页李晓萍 
本文以西安市幼儿园园本课程开发为例，基于误区分析提出相应的改革对策，以期更好地促进园本课程的开发与实施，促进幼儿的全面和谐发展。
关键词：园本课程 园本课程开发与实践 
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