郑雪松

作品数：61被引量：147H指数：5
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供职机构：信阳师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：非物质文化遗产壮族教育人类学教育研究个案更多>>
发文领域：文化科学文学政治法律语言文字更多>>
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所获基金：河南省社会科学规划项目河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育科学规划课题教育部科学技术研究重点项目更多>>
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多元化评价在大班幼儿绘画作品中的应用被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第10期112-114,共3页郑雪松 徐梦媛 
2021年河南省高等教育学会高等教育研究项目“新高考背景下师范生综合素质评价认同研究——基于河南高师院校调查”(2021SXHLX016);信阳师范学院2022年基础教育“强师计划”UGS教学改革研究项目“教师教学能力发展视域下地方非遗幼儿绘本开发研究”(2022-GTTYB-08)的部分研究成果。
评价是绘画活动中的重要环节,大班幼儿处在自我绘画作品创作的初期,对其绘画作品进行多元化评价可以促进幼儿绘画兴趣的多方面发展。对于幼儿来讲,绘画是他们表达内心世界的一种方式,也是人们了解幼儿的一种方式。多元化和多角度对大班...
关键词：多元化评价 绘画作品 大班幼儿 
游戏教学促进幼儿深度学习的基本策略
《连云港师范高等专科学校学报》2022年第3期91-95,共5页郑雪松 代毅 
信阳师范学院研究生科研基金项目“基于非遗类传统戏剧的幼儿园游戏设计研究——以豫剧为例”(项目编号:2021KYJJ32);信阳师范学院基础教育“强师计划”UGS教学改革研究项目“教师教学能力发展视域下地方非遗幼儿绘本开发研究”(项目编号:2022-GTTYB-08)。
游戏教学能够激发幼儿的内在学习动机,与日常课程教学中幼儿的学习投入相比,幼儿在游戏教学中学习更加专注。在游戏活动中,幼儿对知识点进行整合、分解、运用,进而养成优秀的学习品质。然而,目前幼儿教师普遍对游戏教学缺乏深入了解,游...
关键词：游戏教学 深度学习 幼儿学习 
中小学班级文化建设中地方非遗的缺失与构建被引量：2
《基础教育研究》2022年第17期77-81,共5页郑雪松 余学文 
2019年河南省社科规划项目“优秀传统文化进教材背景下河南高师院校师范生非物质文化遗产认同研究”(2019BJY018)。
在中华优秀传统文化进课程的背景下,将地方非遗融入中小学班级文化建设是有效提升班级管理、促进非遗传承创新的重要途径。但目前的中小学班级文化建设中地方非遗缺失,为了发挥地方非遗的育人功能和丰富中小学班级文化建设,建构富有地...
关键词：班级文化建设 中小学 地方非遗 
豫南乡村幼儿在园一日生活的批判民俗志研究——基于豫南G县L幼儿园的田野调查被引量：1
《教育观察》2022年第21期84-87,共4页郑雪松 张倩 
2022年度河南省教育厅(教师教育课程改革研究)“河南省乡村幼儿园教师离职倾向及其留任政策支持体系研究”(2022-JSJYYB-032)。
本研究以批判民俗志的研究方式深入豫南G县L幼儿园,从“厚记录”和“田野札记”视角,通过长达三个月的观察,呈现乡村幼儿在园一日生活的状态。研究发现,L幼儿园存在幼儿园课程小学化、游戏化教学的缺失、幼儿主体地位被忽视、师生关系...
关键词：乡村幼儿园 幼儿一日生活 批判民俗志 厚记录 田野札记 
传统戏剧融入幼儿园课程的研究被引量：2
《济南职业学院学报》2022年第2期38-41,共4页郑雪松 代毅 
2021年信阳师范学院研究生科研基金项目“基于非遗类传统戏剧的幼儿园游戏设计研究——以豫剧为例”(项目编号:2021KYJJ32)的部分研究成果。
戏剧文化作为传统文化的重要组成部分,首先浸润幼儿园课程文化中。幼儿园课程是幼儿园开展教育教学活动的重要载体,为传承弘扬优秀戏剧文化提供平台支撑。将传统戏剧融入幼儿园课程中,丰富幼儿园课程资源,完善幼儿园课程体系,有利于促...
关键词：传统戏剧 幼儿园课程 传统文化 
幼儿园教师中华优秀传统文化素养提升的影响因素及改进策略被引量：2
《基础教育研究》2021年第17期18-20,24,共4页郑雪松 李丹 
2019年河南省社科规划项目“优秀传统文化进教材背景下河南高师院校师范生非物质文化遗产认同研究”(2019BJY018)。
中华优秀传统文化蕴含着丰厚的道德观念和人文精神,是提升幼儿园教师整体素养的重要资源。提升幼儿园教师中华优秀传统文化素养有助于提高教师的道德情操、丰富教师的专业知识、拓宽教师的视野等。基于问卷调查发现,目前幼儿园教师中华...
关键词：幼儿园教师 中华优秀传统文化 中华优秀传统文化素养 
地方非遗综合实践活动序列课的实施被引量：1
《中小学教材教学》2021年第8期21-25,共5页郑雪松 段同妍 
2019年河南省社科规划项目“优秀传统文化进教材背景下河南高师院校师范生非物质文化遗产认同研究”(2019BJY018);2020年信阳师范学院研究生科研创新基金项目“基于地方非物质文化遗产幼儿绘本资源开发研究”。
非物质文化遗产与中小学综合实践活动课程具有共同的地域性特征和综合性育人功能。将地方非物质文化遗产融入中小学综合实践活动课,使双方互利共赢,地方非物质文化遗产借助中小学综合实践活动课得以广泛传播和创新传承,综合实践活动课...
关键词：综合实践活动课程 非物质文化遗产 序列课 实施 
幼儿教师地方非物质文化遗产认同状况个案研究——基于豫南X地区幼儿教师的调查被引量：5
《陕西学前师范学院学报》2021年第7期81-86,共6页郑雪松 李丹 姜萌 
2019河南省社科规划项目(2019BJY018)。
地方非物质文化遗产不仅是我国优秀传统文化的重要组成部分,而且是首先浸润到幼儿生活中的文化,但对豫南X地区幼儿教师地方非物质文化遗产认同状况调查发现以下问题:幼儿教师地方非物质文化遗产认知模糊、情感认同淡薄、行为认同没有落...
关键词：幼儿教师 非物质文化遗产 文化认同 
影音动画对幼儿行为习惯的影响——以移动互联网早教产品X为例
《教育观察》2021年第16期131-134,共4页郑雪松 金雪 
2019年河南省社科规划项目“优秀传统文化进教材背景下河南高师院校师范生非物质文化遗产认同研究”(2019BJY018);河南省教育科学规划重点课题“河南扶贫县中学课堂教学改革研究”(2019-JKGHZD-06)。
处于生理和心理发展关键时期的幼儿会对有着鲜明色彩的动画和饱有韵律的声音产生极大的兴趣。随着教育模式的不断变革,越来越多的现代化方式被应用于幼儿教育之中,最常见的就是利用影音动画作品来培养幼儿良好的行为习惯。影音动画能够...
关键词：影音动画 行为习惯 幼儿行为 
幼儿园小班“香香的被子”说课稿设计
《课程教育研究》2021年第7期130-131,共2页郑雪松 段同妍 
2020年信阳师范学院研究生科研创新基金项目"基于地方非物质文化遗产幼儿绘本资源开发研究"。
"香香的被子"是省编教材小班上册"天冷我不怕"主题活动中的一堂语言教学活动,该故事以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合小班幼儿的年龄特点和认知水平,富有一定的教育意义。基于幼儿小班现有认知水平和身心发展规律,本说课稿...
关键词：幼儿园 说课设计 香香的被子 
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